替身他披马甲跑路了 - 第147页

    因为其他几个小和尚还在迷茫的时候，空梵已经开始询问教课的大和尚，向他们请教另外一个问题了。
    一处珈蓝寺边安静的山林中，空茗捧着脸，盯着自己旁边树上的一片树叶，格外的出神，他的小膝盖上面，放着一本半开的经书，看那厚度，空茗只看了三分之一左右。
    “阳光太好了，好适合睡觉啊！”一个小和尚说话的声音带着小男孩的奶声奶气，说完了这句话，他拿着自己看的经书往后一推，就地一趟，直接把经书当枕头了。
    空梵看过去，发现睡觉的是空行，刚躺下没几个呼吸，空行就已经呼呼大睡了，小肚子被身上的僧衣贴身，能明显看得到随着呼吸的起伏。
    学习是一件很痛苦的事情，就算有时候能感觉到欢愉，但是难免也会比较烦躁。
    空梵继续看着自己手里的经书，看到最后的时候，收起来，换了自己旁边放着的另外一本。
    面容清苦的方丈虽然说把空梵收了当徒弟，但是说起来，空梵和他见面的时候并不是很多，第一次见面就是大家一起剃光头...不对，剃度。
    空梵内心腹诽自己的语言用法。
    第二次见面就是晚上周璟想要体会一下小孩子的乐趣，大和尚慧光突然带着自己，到了方丈的面前，然后就被收成了徒弟。
    他似乎很忙，没这么出现在空梵的面前，就那么两面，不要说天天在一起的几个小和尚，大和尚慧光白白胖胖的脸都更熟悉。
    更多的时候，空梵还是和其他几个小和尚在一起。
    也是因此，空梵感觉到了自己身上这两个技能的正确用法。两个技能，一个[拈花一笑]，天生佛子，对于佛法只要接触进行学习，皆有所悟。另一个[舍己为人]，佛渡有缘人。转移他人所受伤害。
    [舍己为人]这个技能的介绍让空梵不去动它，但是光光是那一[拈花一笑]，虽然没有寒彻骨那么强大的武力，但是通过这个技能，空梵平时修炼那些需要学习的东西，尤其是关于佛法方面，进度那叫一日千里。
    一个小和尚哼哼唧唧的，看了一下自己，才看到一半的书，再看一下空梵，他那个代表已经看完的书，已经堆了好几本啦......
    “空梵，你都看会了吗？”
    “都先背下来了，有一些地方还不是很懂，等遇到了其他的师兄，我再去问问他们。”空梵继续看着书，回答道。
    空茗揪下了那片自己盯了很久的叶子，在其他同伴偶尔的聊天中，继续看着自己正在看的经书。
    珈蓝寺中九个小和尚所处的地方平和详静，一举一动透露着属于孩童的天真活泼之态。
    檀香缭绕珈蓝寺整个华盖之上，一个衣裳有些凌乱的人，爬上了山顶的珈蓝寺之后，跟随着人流的方向进到了大殿，然后冲着一个自己看到的和尚落泪，二话不说就扑过去跪下抱住他的大腿：“师父救救我们啊！”
    那个被抱住的和尚先是心里疑惑，还来不及说什么，就因为那人面上的凄苦之色，而心生怜悯：“施主，你先起来说话。”
    几次才将那人搀扶起来，那青年将来龙去脉叙述清楚之后，听完整件事情的和尚双手合十，念诵了一声佛号。
    而那个被空梵认为很忙的方丈师父，如今正在大殿之中，和另外一个身穿着僧衣的和尚说着话。
    “一蕴师祖，这段时间在香客之中，有人前来珈蓝寺求助，说是家乡有喜欢吞食人的妖兽，已经是将他家乡附近的人吃了好多了，他们没有办法解决，这才向珈蓝寺来求助，希望我们能帮一下他们。”
    珈蓝寺外院地处凡俗之间，时不时就有凡人前来上香，日夜都有香火萦绕在寺院的上方，十分的鼎盛。
    可是结界之内的珈蓝寺内院，都是佛家清修之地，就是外院的和尚，也不是谁都能进来的。
    如今进来，也是珈蓝寺的人查过了，那个上香时来乞求帮助的人，所言皆是事实，那年轻人所在的地方，他所在的村庄和附近的村庄，近段时间以来，有不少人失踪。
    “一蕴师祖，我们估算那个施主口里所言的妖兽，实力不弱于三阶，外院的武僧们最多也才只修炼到二阶的地步，实在不是对手。”
    一蕴面容有些清苦，听完了这些，他闭起眼：“阿弥陀佛。”
    “你先出去吧，过会儿，我便让慧光选几个人，一起去将那妖兽之事处理好。”
    “阿弥陀佛，弟子在此，代那施主谢过一蕴师祖了。”那和尚弯下腰，道谢。
    “出家人慈悲为怀，更何况那施主千里迢迢来我珈蓝寺，至善至诚，我等能帮，定然是要施以援手帮他。”
    那得了准话的和尚离开略有一些空荡的大殿，在他走出珈蓝寺的大门到山下之后，路过一处时，珈蓝寺的阵法像水波轻动，而那外院的和尚就失去了踪迹。
    刚醒过来没多久的空行整个人趴在草地上，手里拿着经书，特别兴奋看着刚刚那个陌生的大和尚消失的地方。
    他转头看向自己的一群师兄弟，兴奋的用手指指刚刚那一处：“你们看见了没有！”
    有人应答：“看见了。他不见了。”
    九个小和尚在珈蓝寺里面到现在也快呆了半年了，常出现的面孔，他们也个个都差不多能认清。
    “那个师兄没有见过哎......还有他不见了，是新练的什么功法吗？我们能学吗？”
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