替身他披马甲跑路了 - 第147页

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    因为其他几个小和尚还在迷茫的时候,空梵已经开始询问教课的大和尚,向他们请教另外一个问题了。
    一处珈蓝寺边安静的山林中,空茗捧着脸,盯着自己旁边树上的一片树叶,格外的出神,他的小膝盖上面,放着一本半开的经书,看那厚度,空茗只看了三分之一左右。
    “阳光太好了,好适合睡觉啊!”一个小和尚说话的声音带着小男孩的奶声奶气,说完了这句话,他拿着自己看的经书往后一推,就地一趟,直接把经书当枕头了。
    空梵看过去,发现睡觉的是空行,刚躺下没几个呼吸,空行就已经呼呼大睡了,小肚子被身上的僧衣贴身,能明显看得到随着呼吸的起伏。
    学习是一件很痛苦的事情,就算有时候能感觉到欢愉,但是难免也会比较烦躁。
    空梵继续看着自己手里的经书,看到最后的时候,收起来,换了自己旁边放着的另外一本。
    面容清苦的方丈虽然说把空梵收了当徒弟,但是说起来,空梵和他见面的时候并不是很多,第一次见面就是大家一起剃光头...不对,剃度。
    空梵内心腹诽自己的语言用法。
    第二次见面就是晚上周璟想要体会一下小孩子的乐趣,大和尚慧光突然带着自己,到了方丈的面前,然后就被收成了徒弟。
    他似乎很忙,没这么出现在空梵的面前,就那么两面,不要说天天在一起的几个小和尚,大和尚慧光白白胖胖的脸都更熟悉。
    更多的时候,空梵还是和其他几个小和尚在一起。
    也是因此,空梵感觉到了自己身上这两个技能的正确用法。两个技能,一个[拈花一笑],天生佛子,对于佛法只要接触进行学习,皆有所悟。另一个[舍己为人],佛渡有缘人。转移他人所受伤害。
    [舍己为人]这个技能的介绍让空梵不去动它,但是光光是那一[拈花一笑],虽然没有寒彻骨那么强大的武力,但是通过这个技能,空梵平时修炼那些需要学习的东西,尤其是关于佛法方面,进度那叫一日千里。
    一个小和尚哼哼唧唧的,看了一下自己,才看到一半的书,再看一下空梵,他那个代表已经看完的书,已经堆了好几本啦......
    “空梵,你都看会了吗?”
    “都先背下来了,有一些地方还不是很懂,等遇到了其他的师兄,我再去问问他们。”空梵继续看着书,回答道。
    空茗揪下了那片自己盯了很久的叶子,在其他同伴偶尔的聊天中,继续看着自己正在看的经书。
    珈蓝寺中九个小和尚所处的地方平和详静,一举一动透露着属于孩童的天真活泼之态。
    檀香缭绕珈蓝寺整个华盖之上,一个衣裳有些凌乱的人,爬上了山顶的珈蓝寺之后,跟随着人流的方向进到了大殿,然后冲着一个自己看到的和尚落泪,二话不说就扑过去跪下抱住他的大腿:“师父救救我们啊!”
    那个被抱住的和尚先是心里疑惑,还来不及说什么,就因为那人面上的凄苦之色,而心生怜悯:“施主,你先起来说话。”
    几次才将那人搀扶起来,那青年将来龙去脉叙述清楚之后,听完整件事情的和尚双手合十,念诵了一声佛号。
    而那个被空梵认为很忙的方丈师父,如今正在大殿之中,和另外一个身穿着僧衣的和尚说着话。
    “一蕴师祖,这段时间在香客之中,有人前来珈蓝寺求助,说是家乡有喜欢吞食人的妖兽,已经是将他家乡附近的人吃了好多了,他们没有办法解决,这才向珈蓝寺来求助,希望我们能帮一下他们。”
    珈蓝寺外院地处凡俗之间,时不时就有凡人前来上香,日夜都有香火萦绕在寺院的上方,十分的鼎盛。
    可是结界之内的珈蓝寺内院,都是佛家清修之地,就是外院的和尚,也不是谁都能进来的。
    如今进来,也是珈蓝寺的人查过了,那个上香时来乞求帮助的人,所言皆是事实,那年轻人所在的地方,他所在的村庄和附近的村庄,近段时间以来,有不少人失踪。
    “一蕴师祖,我们估算那个施主口里所言的妖兽,实力不弱于三阶,外院的武僧们最多也才只修炼到二阶的地步,实在不是对手。”
    一蕴面容有些清苦,听完了这些,他闭起眼:“阿弥陀佛。”
    “你先出去吧,过会儿,我便让慧光选几个人,一起去将那妖兽之事处理好。”
    “阿弥陀佛,弟子在此,代那施主谢过一蕴师祖了。”那和尚弯下腰,道谢。
    “出家人慈悲为怀,更何况那施主千里迢迢来我珈蓝寺,至善至诚,我等能帮,定然是要施以援手帮他。”
    那得了准话的和尚离开略有一些空荡的大殿,在他走出珈蓝寺的大门到山下之后,路过一处时,珈蓝寺的阵法像水波轻动,而那外院的和尚就失去了踪迹。
    刚醒过来没多久的空行整个人趴在草地上,手里拿着经书,特别兴奋看着刚刚那个陌生的大和尚消失的地方。
    他转头看向自己的一群师兄弟,兴奋的用手指指刚刚那一处:“你们看见了没有!”
    有人应答:“看见了。他不见了。”
    九个小和尚在珈蓝寺里面到现在也快呆了半年了,常出现的面孔,他们也个个都差不多能认清。
    “那个师兄没有见过哎......还有他不见了,是新练的什么功法吗?我们能学吗?”
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