我让反派痛哭流涕 - 第643页

    江淼今天就回来，狭路相逢是不能避免了，在这之前她要给自己争取同盟，不说是能帮助多少，但起码不能给自己拖后腿。
    自从上一次燕琅到这儿来丢下了一个江淼公司即将破产的炸弹之后，金父金母就暗暗后悔自己不该这么轻易的把小女儿嫁出去，长吁短叹之余又希望江淼能挺过这一关，好叫自己还没出世的宝贝儿子将来能有个依靠。
    现在见女儿回来，老两口什么都顾不上，把人迎进去之后，头一句话就是：“江淼公司那边的事情解决了吗？”
    “没有，而且还有个更坏的消息，”燕琅神情凝重，说：“江淼他妈住院了，叫我去照顾呢，而且我听江淼他爸的意思，好像是想叫咱们家先垫付医疗费……”
    “他痴心妄想！”金母一听就炸了：“骗婚的事儿咱们还没跟他掰扯清楚呢，他还想叫咱们帮忙出医药费？简直就是做梦！”
    金父心里边小算盘打的啪啪响：“江淼的公司不是快破产了吗，咱们现在拿钱给他妈付医药费，他将来靠什么还？”
    燕琅赶忙把二老安抚住，然后说：“我也是这么想的，江家那边理亏，居然还好意思惦记咱们的东西，真亏他们有脸说！医院那边我不去伺候，钱也没有，但咱们这边得事先把话对好了，免得之后再出篓子。”
    金母说：“你是怎么盘算的？说来叫我听听。”
    燕琅道：“妈，我叫人打听了一下，说江淼上班的公司怕是不行了，到时候别说是跟着沾光，我这个江淼名义上的妻子恐怕还得一起偿还债务。”
    金母立即就叫嚷开了：“这怎么行？便宜没占到尽吃亏，哪有这样的事儿啊！”
    “不行也得行啊，毕竟我现在跟他是夫妻，公司也是我跟他结婚之后不行的，”燕琅就把这些内情掰碎了跟金母讲：“与其到时候跟他一起当穷光蛋，还不如趁早脱身，离婚拉倒，等他公司破产欠个千八百万的债再去离，那肯定就不行了！”
    金母这么一寻思，还真是这么回事，只是想起江家给的那一百万礼金，心里边就依依不舍起来：“结婚两个月就离婚，那礼金……”
    “礼金当然不给了！”燕琅瞪大眼睛道：“妈，一开始难道不是江家人恶意骗婚吗？要是提早知道江淼有精神病，难道你还忍心把我嫁过去？这一百万的礼金是江家给咱们的赔偿，凭什么还给他们？”
    金母听她这么一说，立即就理直气壮起来：“世柔啊，多亏你机敏，妈差点给绕糊涂了，没错，这钱咱们不给，一毛也不给！”
    燕琅郑重其事的点点头，说：“妈，我都想好了，离婚毕竟也不是个光彩事，最好还是和谐的解决掉，江淼结婚第二天就走了，而且婚前还故意隐瞒自己的精神病史，这就是最好的离婚理由，至于那一百万的礼金，咱们直接说不还了倒是显得难看，不如就换个理由，说是你拿去投资都亏完了……”
    金母看女儿说的头头是道，自己也跟着连连点头，虽然感觉有点云里雾里的，但仔细想想，好像都还挺有道理？
    她摘下套袖，说：“你就说你打算怎么办吧。”
    燕琅说：“我有个学金融的朋友，就是做基金这方面的，妈到时候把钱转给我，也不用全部，三十万就行，我叫他帮着操作一下做个假账，完事之后再把钱给你。江家人要是问起来就拿给他们看看，这事儿不就圆过去了？”
    一说到钱，金母可就清醒了，但是一来这么劝她的是自己的亲闺女，二来闺女这话说的的确有道理，三来嘛，则是闺女嘴巴张的小，就要了三十万，而且还承诺以后会还。
    金母跟金父对视一眼，心里边都有些意动，最后金父又不放心的问了句：“江淼的公司不也是做什么经济金融的吗？他要是发现不对怎么办？”
    燕琅胸有成竹道：“怕什么，咱们又不理亏，他们要是想好聚好散，那咱们就好好散，他们要是非要闹大，那咱们就把江家骗婚和江淼有精神病的事情说出去，江淼跟我结婚那天裤子都没脱，这么多年也没交过女朋友，说不定他还是个gay呢！”
    金母不懂就问：“什么是gay？”
    燕琅说：“就是喜欢男人的男人。”
    金母听得眼睛一亮，燕琅敢打赌，她这是找到了将来跟江家人撕逼时候的制胜法宝。
    小人物也有小人物的强处，那就是光脚的不怕穿鞋的，能豁的出去，相比之下江家那种书香门第就要吃亏了。
    燕琅把金父金母这边的工作给做通了，那接下来的事情就简单多了，金母跟她一起去银行走了一趟，转了三十万到她账上，反手就被燕琅转给了金世美。
    “现在就这些，姐你先拿着用吧。”
    金世美也不跟她客气：“等我有了再给你，利率就按银行算。”
    燕琅就把事情原委跟她说了：“江家人的钱，不拿白不拿，好端端的把我骗成了二婚女人，总得给点精神损失费啊。”
    金世美在电话那边哈哈大笑：“金世柔，你总算是聪明一回了！”
    给自己找好了同盟，燕琅照旧回学校去上课，开学快一个月了，马上就要组织一次月考，比起之前那些不怎么正式的周考，这次月考显然要严肃许多，分数的参考性也比较高。
    燕琅讲课的进度还蛮快的，接到月考的通知之后就暂时停下领着学生们复习，最后还有十分钟下课，她让学生们分组探讨，自己则在教室里走动，有不明白的就直接问。
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