超忆大师 - 第十一章 说服教授

    上午十点，文森准时拜访索默教授。
    依旧是一副端庄、一丝不苟的打扮，索默教授带着眼镜看着文森手写的计划书，非常详细，可行性很高，但不可否认具备风险。
    花了半个小时，索默教授翻阅了一遍，着重看到了文森提出的问题，以及需求支持的地方，这才摘下眼镜，看向文森。
    “非常详细、专业的计划，但是否太仓促了？”
    “我也觉得仓促，但时间不等人！”文森早就有了说辞，面色严肃道，“学习之家的推广，不是推广网站，而是一种模式，我希望早点看到模式的推广，早点让大家接受，可以让更多的孩子接受教育！这会改变他们的命运！”
    索默教授沉默，她在思考文森这番话是否出自真心，或许是商业上的一套说辞？学习之家的推广，对文森来说，可是商业上的事情，和索默教授考虑的并不一样。
    “改变教育模式，让更多的儿童接受教育，学到真正的知识，是刻不容缓的事情！”文森缓缓开口道，“根据最新的数据调查，全球约有一亿一千七百万儿童没有进入小学或者初中，每五个小学毕业的学生之中，就有两个不能读写或者进行简单运算！未入学儿童数量呈现上升趋势，而且已入学儿童中，相当一部分没有真正的学到知识，这是传统教育的弊端，也是新模式能缓解的情况。”
    “但是你考虑过没有？”索默教授道，“线上教育的成本问题？落后地区和贫困地区，连学校和老师都没有，如何保证网上教育？”
    在贫困的地方，比如在南亚，撒哈拉以南非洲等大部分地区，很多贫困家庭，难以接受教育，很多家庭的孩子甚至在童年结婚。
    文森既然放眼全球，索默教授也自然要从全球角度来提出问题。
    “可以多方面解决，”文森道，“一是发动捐款，让国际教育组织，完善贫困地区的基础条件。二是和当地政府合作，帮忙完善他们的教育体系，多方面开发教育资源，以哈佛学习为主体来引导建设。三是学习之家在盈利之后，会拿出部分利润来建立教育基地，完善教育网络，建立海外网上教育摇篮。”
    按照教育成本来计算，传统的教育模式下，建立学校，聘请老师，购买教育工具等，哪怕竭力节省成本，花费依旧很高。
    但网络教育并不一样，互联网的完善，是国家发展经济建设必然的趋势，互联网的覆盖之下，只需要一台电脑，一台投影仪，就能同时让上百个孩子接受教育，教育覆盖面大大提升。
    索默教授听完，点点头，从这方面来看，线上教育，的确是有非常大的优势，不过劣势也不是没有，比如线上教育之后，课后练习方面，课本等，还有课业检查等等。
    在这方面，还是不如传统的教育模式，如果能把两种模式结合，那也能大大提高教育效果，减少教育成本。
    “除了全球教育事业能得到发展外，也能改变本国的教育状况。”文森继续道，“世界发展到今天，不说其他国家，就是米国也依旧有不能上学的儿童，家庭破裂，金融危机等等，各种原因都让很多孩子上不起学，很快就流落街头，开始了坑蒙拐骗的流浪生活。”
    米国身上的鲜艳，只存在经济发达地区，而即便是经济发达地区，也有纤芥之疾，比如街头那些未成年人。
    在法拉盛，文森见的多了。
    他们甚至在大白天的进入超市拿了东西就跑。
    这种行为数不胜数。
    甚至在哈佛，在剑桥镇，也有一些混乱的地方，文森在租房子的时候，都会特意避开，也去实地调查过。
    这既是本地治安的问题，也是国民素质教育问题。
    如果让孩子们从小开始，接受良好的教育，那么自然而然的会减少这些情况，然而实际上却是，富人越来越重视孩子们的教育，不仅走精英化，专业化，就是在私教的花费上也很高。
    而贫民的孩子们，都是进入花费少的问题学校，很多家庭只把学校当做管理孩子们的地方，根本不在乎孩子们的学的是什么。
    这种情况虽然不是绝对，但基本上每个城市都有，否则又哪里来的那么多问题学校？家长不重视，不舍得花钱，孩子们没有了督促，学校的老师们就没有了压力，问题随之而来。
    “截至目前位置，超过百分之九十的城市居民，每个家庭之中，都有一台电脑，拥有两台电脑，包括笔记本在内的家庭，有百分之六十五！”文森又吐露一组数据，“在农村，尤其是大面积的牧场，因为年轻人的缘故，网络的接轨正在快速进行，互联网的全球覆盖是不可阻挡的趋势，这给我们的模式，提供了良好的环境。”
    随着新一代人的成长，比如文森这一代人，接受新事物的能力普遍增加，而互联网的精彩，也超过了卫星电视和vcd。而在米国，互联网科技公司的崛起，也在推动米国政府完善网络基础。
    “条件在逐渐成熟，需求在增加！”文森道，“教育方面，也要跟紧步伐，我们不能等资本入场，否则教育一旦和资本挂钩，会衍生诸多问题，这些问题不需要我多说，教授您应该明白！”
    索默教授不自觉的点头，虽然是资本社会，但作为教育学家，索默教授自然能更客观理智的看待问题，对资本带来的影响，对教育界的冲击，她是做过研究，也了解很深刻的。
    “很多人把互联网，成为第二世界！一个虚拟又真实的世界！”文森道，“这里一片空白，资本正在圈地，他们目前还没注意到教育这块，如果我们不快点入场，那么先机被夺，往后会障碍重重！”
    “你的力量还是太弱了！”索默教授缓缓开口道。
    固然，文森说的不错，但恰恰是资本，才能让某个行业兴盛起来，经济基础，决定上层建筑，这是不容置喙的。
    教育领域想要得到发展，也必须引入资本，索默教授从文森的话语之中，察觉到了巨大的野心，这种野心甚至让她都感到心惊。
    所以，才说文森的力量太弱了，刻薄点说，文森没这个资格。
    “所以才要和哈佛合作，”文森语气坚定，“现在没资格，不代表以后没资格，我需要哈佛的支持，抢先进场，占领地盘，设定好规则，建立起防御，抵挡资本的侵蚀，回归教育者的最本质工作。”
    他来见索默教授，本就不只是为了和教育学院合作，而是要和哈佛大学合作，意义是不一样的，索默教授虽然在教育学院影响力很大，但她的支持，也终究是杯水车薪。
    “我不能给你准确的答复，但是文森，”索默教授道，“哈佛支持每一个学生，积极的承担社会责任，在力所能及的情况下，不介意帮助学生度过难关，而这个前提是，你需要作出成绩！”
    “学生明白！”文森颔首。
    空口无凭，说的再好，终究是镜花水月，得拿出实际行动，证明自己所言非虚，且一直照着目标前行，才能说服旁人。
    “明白就好！”索默教授点头，“这份计划书就留在我这里，我会和克莱曼教授打电话，如果你有需要的话，可以向他请教，另外学习之家成立之后，可以过来找我！”
    “多谢您，教授！”文森深呼一口气，郑重的道谢。
    索默教授从一开始，就非常支持他，这种支持很让人暖心，更让他动力满满，也让他压力倍增，觉得必须要做好，才能对得起教授。
    “真要感谢，就作出成绩，”索默教授笑道，“我也希望，能早点看到改变，哈佛不乏优秀的学子，真正能让学校值得骄傲并且自豪的，寥寥无几，我希望你能成为其中的一员！”
    “多谢您的看重，学生会努力的！”
    ……
    走出教育学院，文森站在门口，深深的呼了一口气。
    这一趟，并不轻松，说服索默教授本就不容易，何况他真实的目的，是想通过索默教授，和哈佛大学合作。
    好在，索默教授并没有拒绝，反而非常支持。
    眼下，需要做的就是尽快把架子立好，趁着好时机，尽快推出学习之家，距离圣诞和万圣节可不远，需要在节日来临之前做好准备。
    返回人类学系，文森来到了社团活动室，开始召集大家开会。
    学习之家的成立，虽然不需要他们插手，但往后的一些工作，还需要大家配合，尤其他们作为哈佛的新生，可以整理一些心得，当做教育资源放入学习之家的板块。
    得益于第一次联合活动，文森在社团内的人气和威望初步建立，尤其是克莱曼教授的支持，让学习互助会在人类学系有了一些名气。
    如此一来，简单的要求，很容易得到支持通过。
    社团之中的亚裔学生，尤其积极，或许和文森的华裔身份有关。
    文森没想那么多，这方面的事情交给了李淑珍负责，他自己简单的说了几句，散会之后，就准备去上课了！