学霸的星辰大海 - 第二十八章 燃烧的火苗

    【statistical physics】
    “统计物理学”
    毕万青习惯性敲了敲黑板。
    “它的作用是用来研究大量粒子、原子、分子集合的宏观运动规律，是物理学中非常重要的一项分支。”
    “老师你就是学这个的吗？”吴斌发问道。
    “恩，算是学过一点。”毕万青随口答道。
    ‘总觉得这个一点里……包含着宇宙啊。’
    吴斌挠了挠头，畅想着以后自己也能以这么自然的语气装出如此完美的比。
    回答完吴斌的问题，毕万青又在黑板上写下了一个名字。
    【l.d.landau】
    “兰道，统计物理学里我最推荐的就是他所撰写的教科书，因为他本人就是一名凝聚态的大师，后来还陆续出版过力学，经典场论，非相对论量子力学等经典教材。”
    说到这毕万青露出了些许回忆的神色。
    “他的教材覆盖面非常广，而且描述非常清晰，并且到现在都一直再继续修改出版，可以说已经成为了一本著作。”
    说到这毕万青话锋一转，“在看完这本之后，再来看中文版的物理统计教材，漏洞就相当多了，最主要的一点就是总是没法描述到重点，就是那种，挠不到你最痒那个部分，甚至有些会给你一种他是倒过来写的感觉，让学生学起来完全摸不着头脑。”
    “你说我让你数学一上来就看微积分，再学函数，你能明白吗？”
    “肯定不行。”吴斌一个劲摇头。
    “而有些教材就会给人这种感觉，另外还有一点，你去图书馆，能找到许多翻译过来的科学著作，比如维纳的《控制论》，彭加勒的《科学与假设》，费马的《平面与立体轨迹引论》等等等等，但它们的原著都是英文，你知道我为什么要强调这一点吗？”
    “俄……”吴斌思考了一下，回答道：“这代表着它们被翻译成中文的时候会有偏差？”
    毕万青听完给了一个赞赏的目光，“差不多对了，但这个偏差并不是你理解的那种翻译错了的偏差，要翻译这样的科学著作，对翻译者要求非常高，翻译者不仅要精通英语，了解各种生僻词，还同时要深刻理解他所翻译的这本书岁描述的专业性。”
    毕万青转身又在黑板上写下了两个字。
    【理解】
    “一本小说，不同的人看，就会有不同的理解和感受，科学著作也是一样，许多翻译其实已经做得非常好，但他们依旧有可能表达的不是原作者的意思。”
    “哦~”
    听到这，吴斌算是彻底明白了，英语在科学界占着一个什么样的地位。
    看到吴斌明白之后，毕万青放下粉笔，叹了口气，“你知道曾经民国时期，中文差点被废除的事情吗？”
    “当然知道。”吴斌点点头。
    “就是因为当时很多人认为英文比中文能更好的表达科学体系，但如果以现在的眼光再来看，那纯属病急乱投医，要说中文输在了哪，只输在了起步晚啊。”
    “当时，或者说现在也一样，世界上所有顶尖学者写出自己的论文之后，都要翻译成英文去发表，才能进行交流，就是因为英语是科学界最普及的语言，这就导致了整个自然科学领域，好的中文教材非常少，越往上学，就越需要去看国外教材。”
    毕万青说完苦笑了一下，“我是不是……扯的有点远了。”
    “不，老师您说的话非常深刻，对我帮助很大。”吴斌认真的回答道。
    毕万青听完笑了笑，“你能这么想就好，我听蔡老师详细的说过你，一个月的时间就从物理0分冲到了满分，这其中，天赋和努力缺一不可，所以我觉得你一定是一个可教之才，才想对你说点什么。”
    “谢谢老师的教导。”吴斌恭敬的说道。
    “我听蔡老师说，你的学习心得就是一天学20小时，你知道我听到之后第一反应是什么吗？”
    “俄……不知道。”吴斌摇摇头，心里想的是大概觉得我在吹牛逼。
    “是怀念。”毕万青慢慢走下讲台，“以前拼命读书的学生啊，是真不少，好些个让人瞅着都心疼，太累了，那真是拿命在读啊。
    “但付出这样的代价后，得到的回报自然也是巨大的，你知道2000年到2014年这15年里，华国在imo拿过多少次冠军吗？”
    imo吴斌倒是听过的，国际数学奥林匹克竞赛，通称数学世界杯，是各国数学尖子交手的一个顶级平台。
    “这个，我还真没了解过。”对于学神的世界，曾经的吴斌并没有一点点要去八卦的念头。
    “12次，15年里，斩获12次冠军，一个让全世界认为黄种人全是含着算盘出生的辉煌战绩。”毕万青说话时中气十足。
    “牛逼！”
    听完毕万青的话，在吴斌心中一种民族自豪感油然而生。
    “但是2015年到2017年，华国已经破天荒的连续三年没得到过冠军了。”毕万青又叹了口气。
    “为什么？”
    “减负的呼声，你应该听过不止一次了吧？”
    “恩。”吴斌点点头。
    不知道从什么时候起，减负几乎就成了教育局最重视的一块，出台的大量政策都和减负有关，比如前几年的《十项禁止》
    就包括了严禁学校自行组织选拔生源考试，严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书，学科竞赛成绩或考级证明作为招生依据，严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班，快慢班等等。
    “孩子们辛苦我也知道，但不让孩子学习高难度的知识，怎么选拔和识别那些天才呢，我们在放松的时候，别的国家可还在往前跑啊，去年imo夺冠的是韩国队，人家拿了170，而我们只拿了159。”
    说完毕万青又补了一句，“等你对竞赛有了概念之后，会明白11分意味着什么。”
    听完这些，吴斌陷入了沉默，但内心，却熊熊燃烧了起来。