水兵从这里跨上战舰 - 第三十五章 试讲通关拔头筹 1

    第三十五章试讲通关拔头筹（1）（2015.7.22）

    挑灯夜练为通关，千翻试讲若等闲；

    讲台之上展风采，评比之下占魁元。

    话说仁孝和袁新回到教研室，习刚、王春雨、翟卓奇等其他新留教员也全都回来了。何教员来到赵主任的办公室，满脸的欣喜，“赵主任，咱这下由露脸了！”“全都回来啦？看把你乐的，有啥好事？”赵主任抬头看看何教员。“您看这是啥？”何教员把猎大给仁孝和袁新的实习评语和嘉奖证书放在了赵主任的面前。

    “哦？这两个小子还真行！我记得还是那年小胡实习去拿过这些荣誉，这都好几年了。”赵主任看到这样的实习评价，两眼放光，满脸欢喜。“仁孝他们俩实习的舰艇就是原来小胡实习的那一艘，舰长还是原来的。也提小胡了。”何教员给赵主任讲述着前后的经过。

    “仁孝这个小伙子当初留下是小胡推荐的，我感觉他身上也都点像小胡，干啥更有点门道和韧劲，实习来了个开门红，这下就看他讲课怎么样了，好的话，咱就重点培养培养，说不定能成为一名优秀教员。可惜呀，就是小胡没留下。”赵主任说到胡教员那儿，还是很惋惜，毕竟人才在哪儿都受欢迎。

    “我看这小子可以。小胡还是挺负责的，在新兵中给咱选了一块儿好料儿。”何教员说着。“通知新留人员从学兵队里搬出来吧，小胡他们退伍的把宿舍腾出来了，让新留下的搬进去，也好集中管理，也省得给学兵队找麻烦。”赵主任跟何教员说着。“主要是省得有些学兵队惦记，不怕贼偷就怕贼惦记不是？！”何教员这话可是有特指的，说到这儿，赵主任和他相视一下，哈哈哈哈哈哈的笑了起来。

    分宿舍的时候，仁孝和袁新两个分在了一间宿舍。何教员说，主要是考虑仁孝和袁新曾经在一起实习，相处的也不错，以后生活、工作在一起方便些。打扫完宿舍，准备搬东西的时候，仁孝有点犯难了，这下可真的要离开学兵队了，还真有点舍不得，在学兵队里萧队长、王教导员、提副队长，还有分队长王胖子、刘班长都对自己很不错，还有新留下的张富强、白林都相处的很好。

    “没办法，硬着头皮也得搬。”仁孝一边自言自语，一边和袁新一起出了新分的宿舍向学兵队走去。走进学兵队，队里只有张富强在那里值班，其他一个人也没有，仁孝想象中的故人难舍，故土难离的场景没有成为现实。“其他人都哪里去啦？”仁孝看着冷清的队里问张富强。“都去上山挖‘鬼头姜’（学名菊芋，俗称洋姜，别名鬼子姜，有的地方叫它辣子姜或鬼子山药）了，再过个把月新兵就入营了，帮着炊事班做腌咸菜的准备，每年都这样。”张富强回答。

    “萧队长他们回来的话，告诉大家我这回真的搬走了，教研室的宿舍都已经安排好了。”仁孝一边收拾东西一边和张富强聊着。“你们俩在一个宿舍吗？”张富强问。“嗯！”“就两个人？”“对呀！教研室的待遇嘛！”袁新在张富强面前吹嘘着。“比我们强，新兵一入营，我们又是三十多个人挤在一个宿舍里啦。”张富强还是比较羡慕教研室的待遇。

    整理完物品，仁孝和袁新拎着、背着出了学兵队，仁孝心里就像倒了五味瓶一般，说不出的不是滋味。张富强陪着仁孝他俩走到大门口，目送着没有说话。回头仁孝又帮袁新取物品搬家，到了第十八学兵队也是一样，只有一个值班的，其他人都出去到山上挖鬼头姜、山野菜了。整理完宿舍，袁新躺在床上放松，仁孝自己敲开了孙世周教员的门，开门的是一个叫乔忠贤的志愿兵教员，“孙教员不在吗？”仁孝问。“你是仁孝吧！”乔教员问。“我是，您怎么知道？”“小胡教员临走给你留了一封信，说你来的时候交给你。”乔教员说着递给了仁孝一封信。信封上的字迹很是清秀，写着仁孝亲启。“这里还有给你留下的几个本子，一起拿着吧。”

    回宿舍的路上，仁孝心里沉甸甸的，胡教员走的时候，自己正在实习，也不能送上一程，人家还给自己留下了一封信和几个本子，也不知道写的啥。仁孝从心里真的很怀念学专业的日子，六个月的时间里，胡教员对自己真的很好。

    回到宿舍，仁孝看见袁新居然睡着了，这个家伙也许真是实习累着了，斜躺在床铺上睡得死死的，都打起了鼾声。仁孝把几个本子放在书桌上，坐在椅子上，打开信看了起来。

    “仁孝，你实习回来的时候，我已经复员回家了。感觉有些话要跟你说说，所以留了这封信。在半年多的专业训练中，我在你的身上看到了我初入军营参加专业学习的影子，认真好学，有上进心和责任感，将来在部队也许会有一定造就。我退伍离开军营有许多的不得已和不情愿，虽然离开了部队，但是热爱部队的心还在。经过我的观察，你在这批新兵里面的确很优秀，才向赵主任推荐了你。”

    “赵主任是个很惜才的人，看了你的学习成绩，再加上和你谈话之后，很坚定的确定留你。不得不说，你真的很优秀，当时你们队的萧队长也要坚持留你作班长，为了你能留在咱内燃教研室，他专门和朱参谋长打了招呼，这才迫使萧队长放弃了。”

    “谁也不敢说，是留教员好，还是留班长好，但是我和赵主任的观点是一致的，留班长的难度肯定不如留教员的难度大、要求高。为了不误人子弟，还是感觉留你比较合适。”

    “留作教员不会仅限于此，还需要进一步的学习和深造，实习就是其中一项，你实习的时候，我也跟你们实习舰艇上的老乡打听过，说你已经能独立启动主机了，我感到很欣慰。教员不能仅限于理论更要注重实践，只有这样讲课才不空洞，才有说服力。”

    “还有一项重要的能力培养就是备课试讲，教研室历来对新留教员的试讲很重视，试讲成绩将决定你在教研室的受重视程度，也是将来分工的重要依据。崔维森教员是我的老师，是一个经验丰富、年富力强的中坚力量，你要多向他学习讨教。临走的时候，我也和他说了，他应该会给与你很大帮助，这个要切记，多向崔维森教员请教。希望你能试讲成功，尽快担任班次教员，成为教研室的骨干力量。”

    “教员的职责是传道、授业、解惑，讲课能力的强弱、水平的高低对学兵学习专业影响很大，所以讲课是硬指标、硬任务，也是在教研室受到重视、出人头地的硬件标准。我给你留下了几个小本子，那些都是我这几年教学的经验心得，希望能对你以后有所借鉴有所帮助。”

    “其他也没啥嘱咐的，希望你在军营发展的更好，我也相信我没看错，你一定能做到。——胡燕雄*年*月*日”