无限世界旅行者 - 第1110章 教育系统
无限世界旅行者 作者:东坡肘子48
第1110章 教育系统
无限世界旅行者 作者:东坡肘子48
第1110章 教育系统
无限世界旅行者 作者:东坡肘子48
第1110章 教育系统
天健局已经将一些与现实科技程度接近的技术再现出来,虽然尚未取得人类划时代的伟大突破,但这些技术积少成多,从方方面面提升了华国的国力和人民生活水平。
黄在成立天健局后,自己的地位稳固,将钢铁侠世界的技术都交给自己的研究部门参考,其中很多材料也被其他相关科研机构分享。这是一个以黄为主导的军事科技的大规模追赶,媒体上报道不多,人们只能隔三岔五听到又试飞某型号飞机,或者又开始建造某艘航母这其中关键的技术突破,往往是一笔带过。
华国百姓能感到近一年的军事科技似乎突破很多,这让他们欣喜之余有更多的自信。但是对于华国周边心怀叵测的一撮国家来说,这其中每一次报道都让他们的负责人失眠几天。
“华国现在为什么会出现一个科技爆?”沉重的问题压在以米国为的一众国家心头。而米国对黄主导下的科技进展,所知信息相当有限,曾经两国都在对双方那里有间谍和情报渠道,然而一年前黄开始顺藤摸瓜剿灭各国势力,让米国中情局、国家安全局等情报机构都损失惨重。现在华国内部的消息,就像华国的城市一样笼罩在一片混沌中,让人看不清楚。
黄表示很愧疚:“身为天健局长,到现在为止还没有解决雾霾问题,虽然能起到阻隔卫星侦察的诡异作用,但这仍然是我的失职。”要彻底解决这件事,他计划推动一个全面的工业升级和水土治理计划,最后要实现聊斋大世界那种处处生机盎然、灵气充沛的世界面貌。
对于华国人来说,与他们最贴近的还是天健局影响下医疗水平的提高。乙肝这种传染病再次被列入体检标准,可是不会再有什么人权**之类的批评,因为华国已经有了根治乙肝等疾病的疗法,现在这种病就像是一场重感冒。一系列关于心脑血管疾病、艾滋病、呼吸道疾病、糖尿病、腹泻病的新型药物被研制出来,再次基础上黄支持自己的亲近人员开办或整合医疗公司,将各种药物和新的器械稳步地推向市场。
“最近一切都正常吗?”黄回到e市,这里是他的重要根据地,这里被他经营时间最久。之前的风波中他在e市和周围几个重要城市,铲除了相当多道貌岸然违法犯罪的权贵人物,这里的真空被补充后,基本都受到黄的精神影响。他提出某个建议,其他人就像是执行命令一样执行。当然一切正常。
凌雨涵说道:“现在我们的医药公司已经成为全国最大规模的医药企业,在不断兼并扩张过过程里,在华国的市场份额已经不可撼动。因为对外定价极高,所以海外市场难以扩展,否则已经成为全世界最大的公司。我们的药物领先整个世界,相当于多给了人一条性命。”
黄在卖药时没有区别对待,如果专门对外国人提价,未免会有让人诟病的直接理由。所以他把药物价格在国际国内定得都非常高,然后他领导别人确定了华国新的医疗保障体系,国内百姓卖药却转手可以从医疗保障体系中获得返还,最终还是一个便宜的价格。当然他们也很难没有病伪造病历购药转卖,整个医疗行业在黄怼死了无数利益集团后,基本被天健局掌握,清明地让人肝颤胆寒
新的医疗公司,和黄没有任何直接联系,但各处的负责人,其实都是黄的忠实手下。这是他一直培养人才,鼓舞人才的成果,现在那些受到他影响的人,已经在各行各业开始展露头角了。
黄扫兴地叹了口气:“我现在也开办医药公司,将新技术转化为疗效出众的药物,居然没有嚣张的官员或者二代来抢夺份额?这让我准备祭起的大棒没有用武之地啊。”
凌雨涵修炼后精神也非常充沛,完美地处理日常工作后,还有很多空余时间来修炼和休闲,所以她现在能跟上黄的思路,好笑地回答:“你还想让别人来挑衅你?你起码是h省十数家新兴企业的幕后黑手,谁敢来这里打秋风?你先后对付了赵日天和叶良辰,把他们背后的家族、亲信都连根拔起,对方还都心悦诚服认罪服法,现在我在外面遇到以前的朋友,他们都会万分小心,就怕我一生气把你惹出来!”
“这还是我那些朋友。如果是不熟的官场或商场中人,现在见到我都有敬而远之的态度,就怕和我们扯上因果。真要有拎不清的来这里捣乱,我估计一定会被他家里人打死吧。”凌雨涵翻个白眼,回想起自己遇到的捉急遭遇,她很快转移话题,“你之前定下的高科技园区也已经正式投入使用,你现在就要把虚拟头盔投产,太早了吧?”
“唉,辛苦你了。”黄感激地说,他自然不怕得罪人,真要不行,他还能从物质上将对方消灭。凌雨涵在工作时,却因为自己缘故被人深深忌惮。黄对此表示满意:“忌惮好啊,总比不知天高地厚的人来挖我墙角好。”
他跟凌雨涵解释了头盔的用法:“我将整理全套的教材,最近连同科教方面进行教材的修订,然后用虚拟程序,嗯你懂的就是智能系统来进行授课。戴上头盔,就能得到名师的专门辅导,而且我还可以开办教师,大家就组队进副本一样,可以每次与其他人进入同一个教室上课。这是两种不同模式。我想单独学习、写作业估计小朋友受不了,模拟真实的环境更有吸引力,也能让他们扩展眼界。”
黄兴致勃勃地思考自己的教材:“我要在自己的教材里弘扬爱国精神、民族精神、科学精神,抢占最基本的宣传阵地。以后下一代能依靠这个系统获得足够的教育,根本不怕地域的偏远!全国教育水平就能统一起来。”
“然后我就取消那些打着地区教育不公平的加分政策,全国又可以统一考试,选拔高等教育的人才了。”
(本章完)
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