重生之何以非凡 - 分卷阅读53

    重生之何以非凡 作者:就酱

    分卷阅读53

    不会报分吧？”

    程逸灏炸毛：“谁，谁这么胡说八道，开学第一天就报分？我哭给老师看！”

    好在诸位老师没那么心狠手辣，高中开课第一天，普遍上新课。

    早读是语文，陈老师露面在黑板上写：沁园春长沙。

    然后扔下一句“好好背”，就走了，走了，了。

    陈老师走了，柏以凡上讲台拿起粉笔，在黑板边上的位置写下：每日积累。每日积累的内容很简单：一句古诗名句，两个成语，一个文言文常用字释义。

    积累的内容不做硬性要求，而《沁园春长沙》还没有上课，陈老师也没说要默写，不过大多数学生自觉背了，还有些学生拿出语文辅导书，预习课文。

    一直到下课，陈老师都没来。课间，柏以凡亲切友好地注视程逸灏，程逸灏泪流满面，多背了四个成语。

    第一节课上课铃响，陈老师准时进了班，两手空空。

    进班之后，陈老师看了一眼黑板上的积累，说：“上课。”

    程逸灏喊：“起立。”

    陈老师扫视全场：“嗯，坐。”

    众人：……

    一句“老师好”被生生憋在了喉咙里。

    陈老师单刀直入：“今天上新课，早读课要背的内容背了没？课代表，来先背个给我听听。”

    真狠，课代表拿来杀鸡儆猴。

    全班神情肃穆，只有程逸灏莫名被陈老师打动——他就是这么被柏以凡提背书的！

    柏以凡站起来，背：“沁园春，长沙，毛泽东。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”

    柏以凡背完，陈老师依旧不放过，问：“万类霜天竞自由，翻译。”

    众人皆惊悚：书下的注释也要背？

    柏以凡：“万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。”

    陈老师：“遒字的解释。”

    “强劲有力。”

    陈老师很满意：“不错嘛，坐下吧。课代表还是你做。”

    靠，早知道装什么都不会了！

    柏以凡肠子悔翻，决心下面陈老师再提什么他都不搭理了！

    不过今天陈老师没再给柏以凡这个机会，陈老师讲起新课。

    陈老师讲课好像讲故事，背着手在班级里随便走走。一首长诗诵三遍，声音起伏有顿挫，接着聊聊作品背景八卦，翻译跟着说了说，捎带一首《沁园春雪》的回顾解读。

    至于提问，那是没有的，但走神的人也是没有的。

    下课铃叮铃铃响起来。

    陈老师说：“这篇上到这儿，下节课还是语文，我们讲讲食指的诗。”

    说完，陈老师潇洒离去。

    众人回神，一课就这么上完了？板书呢？作业呢？

    柏以凡也震惊：boss酷帅狂霸拽，特级教师妥妥儿的。

    柏以凡突然觉得做课代表或许也不错。

    两节课下，学生按照军训的列队上操场。

    新学期第一天，虽然不是周一，但也升了国旗，还有例行的国旗下讲话。

    讲话的是高一（9）班的班长。

    1班的同学纷纷表示不服。明明被校长认证的校草是咱班班长！

    柏以凡站在队列中间，抬头望了一眼。陈老师抱肩看着群情激奋的学生们，表情欣慰且愉快。

    柏以凡：这老狐狸，不会是他暗中使坏，为了提高班级团结度，故意没让那个谁去做学生代表讲话的吧？

    柏以凡觉得自己快要阴谋论了。

    国旗下讲话一结束，众人有秩序退出操场。

    柏以凡想起作业事宜，去问：“陈老师，今天作业是什么？”

    “作业啊，你觉得今天布置点什么好？”陈老师反问，目光灼灼。

    柏以凡机械提示：“老师，我只是个课代表。”

    陈老师不以为然：“课代表要辅助老师的工作。”

    柏以凡放弃抵抗：“有印好的作业纸么？有就做《沁园春长沙》的。没有作业纸的话，我借本辅导书抄几题到黑板上去，保证题好质量高。”

    陈老师满意点头：“晚自习之前，你来办公室拿作业纸。到时候再把昨天的试卷发下去订正。”

    柏以凡松了一口气，至少“学习小组”的名单没增加。

    第36章　摸底考试卷

    既然陈老师下命令，柏以凡总不好太敷衍。

    吃完晚饭，柏以凡去了语文办公室。

    语文办公室在一楼，推门进去，四排整齐的办公桌，相邻的办公桌用玻璃隔断隔开。办公室另一头有会议桌和背投屏幕。会议桌少有人用，上面堆了些作业纸和试卷。

    陈老师不在办公室，柏以凡熟门熟路在办公桌边坐下，从摸底考试卷中翻出四份试卷来。

    柏以凡拉开抽屉拿了红笔，又拿出自己事先准备的笔记本，边看边写写画画。

    最后一份，谢岁辰的试卷。柏以凡翻开看。

    谢岁辰的字瘦且硬，结构紧致，点画挺秀，别有风骨。

    只是语文试卷到处红色的半勾，破坏美感。陈老师对谢岁辰格外严苛，多一分都是舍不得给的。

    “大笨蛋。”柏以凡幸灾乐祸，把试卷翻来覆去看了三遍。

    记录完，柏以凡抱着作业纸和试卷回到教室。

    到了教室发试卷，一片哀嚎。

    发完试卷，柏以凡看了眼讲台上的座位表，找到两个被陈老师点名的学生顾默川、孙相乾。两人刚好是同桌，柏以凡走过去。

    柏以凡：“陈老师说，我们语文试卷用红笔打星号的地方，要注意加强。陈老师还建议每天做一篇阅读理解。我们不如就做学校发的练习册上的阅读吧，抄了答案背背就好。”

    柏以凡拉着陈老师的大旗扯虎皮，这两位没有半分抵触情绪，立刻应了。

    至于程逸灏，对付这家伙柏以凡有的是经验。

    最后只剩下一个谢岁辰。

    这时响起上课铃：叮咚——

    柏以凡回到位置上坐下，打开笔记本，咬了一会儿笔，低头写写写。写好撕下，将纸叠成个四四方方的方块，表面附上：to班长。

    柏以凡碰了碰邢美嘉，把纸条递了过去。

    纸条从邢美嘉开始传送，一路顺利，到了谢岁辰手里。

    谢岁辰拆开看。

    纸上密密麻麻写着一串书名，要读的要背的要写的。

    末了有人敷衍地道：参考书目如上，具体行动你自己计划。月考记得考第十。

    谢岁辰：……

    谢岁辰默默收起小纸条，抬头看向远处柏以凡的后脑勺。

    柏以凡埋头写作业。

    开学第一天，作业并不多。

    晚自习陆续有老师来把摸底试卷拿过来。

    英语刘老师是第一个来的，她是报道那天和班主任一起的女老师，语数外物化五门里唯一的女老师。

    刘老师进门带着微笑：“

    分卷阅读53

    -