天才基本法 - 第130章 上台

    天才基本法 作者:长洱

    第130章 上台

    天才基本法 作者:长洱

    第130章 上台

    天才基本法 作者:长洱

    第130章 上台

    掌心温热、指骨清隽。

    这些触觉从头顶向下, 通过发根缓缓渗透, 时间好像一下子被拉长。

    余光瞥见苔绿色的卫衣袖口, 林朝夕呆缓缓转头，看到少年收回的手。

    阳光像被烘化的棉花糖，被拉扯出很柔软的形状。

    鼻尖有很淡薄荷味道, 不知道是洗手液还是洗衣粉, 总之很清新香甜。

    和喜欢很久的人坐在一起, 一起拿奖, 一起高兴地笑, 你揉揉他的影子, 他揉揉你的脑袋。

    像梦一样欸。

    林朝夕眨了下眼, 转头去看，心跳得非常快，

    在短暂的几秒钟内，她完全没有任何动作，最后揉了揉鼻子, 才像从梦里惊醒。

    第一反应是：完了, 揉裴哥脑袋的动作被发现了！

    脸随后才红了起来, 哎，反被揉脑袋了。

    她不由自主在想，裴哥这到底是什么意思啊？

    如果现在不是在大学礼堂，而是在很安静的中学课堂, 大概是很青春漫画的场面。

    但周围坐满了老师和别的同学, 大家都很兴奋吵吵嚷嚷, 为奖项互相拍肩锤背，情况好像就变成了很正常的同学间相互鼓励。

    尤其还揉得那么重，根本没有任何亲昵暧昧的意思。

    想到这里，林朝夕看着裴之，理理被揉乱的马尾辫。

    少女心思消散不少。

    主席台前，刘教授终于出声，打断台下学生们的庆祝活动：“恭喜所有获奖的同学，希望数联主办方不要怪我越俎代庖……”

    礼堂里安静下来，大家注视着幕布前的教授。

    “我想请曾经在国家级及以上数学联赛中拿到名次的老师或者同学，举一下手。”握着话筒的中年人说。

    会场里无论师生，都首先互相看了看，大家一时间没反应过来。

    “无论你曾经拿过几等奖，都请举一下手。后面的初中生你们已经知道自己的成绩了，也可以举手。”刘教授抬抬手，给大家鼓劲，“不要不好意思，只要拿过奖项，都代表你们已经非常优秀了。”

    在偌大礼堂中，陈楚首先举手。他姿势端正，刘教授向他投去很赞赏的目光。

    陆志浩是老实孩子，也跟着把手举了起来。不多时，他们这里的手哗啦啦举起一大片。

    国家集训队不用说，每位高中生都举起手。在最前面的专家、老师那里，也有很多只手举了起来。

    林朝夕没有第一时间响应，他下意识去看裴之。

    裴之冲她点了点头，她也没多想，就把手举了起来，然后看向冯教授。

    台上主讲的刘教授打趣：“冯教授您可是拿了举世瞩目的国际大奖，不举手说不过去吧？”

    会场内不少人被逗笑了，于是最后一只苍老的手，也举了起来。

    “谢谢大家的配合。”刘教授说完，却收起笑容，严肃起来“今天在坐有很多数学教育方面的专家，也有众多数学竞赛方面取得优异成绩的同学，但我站在这里，反而想找一些不那么天资优秀，但却足够努力的同学，我想请这样的同学，上台讲讲自己学习奥数一路来的心路历程。”

    此言一出，很多师生都觉得中计，原来让他们举手是因为想找没能举手的人。可刘教授话术很有水平，联想到他这次报告要阐述的主题，无论举手和不举手都不觉得有多难堪。

    “哎，那位老师别偷偷放手呀，我可都记得了。”刘教授笑道，五指并拢，朝他们这里做了个请的动作，“我想请倒数第六排这位同学上台，可以吗？”

    林朝夕打了个激灵，他们周围很多人转头，“一二三四五”在数。

    “是我们这排。”陆志浩惊讶地道，“谁啊？”

    “是谁啊？”

    “不是我！”

    大家声音骤然放小，没拿过全国奖项，还要被点名上台，感觉还是很羞耻的。

    而这时，林朝夕突然想到，刚才裴之示意她举手，她却不记得，裴之有没有举手……

    她转过头，裴之徐徐站起。他简单整理了下桌上的耳机线和，拍拍右边的同学示意对方让开。

    刘教授点了点头，示意没选错人。

    于是在一片震惊目光中，裴之缓缓走上台。

    裴之一本正经站在台上，林朝夕觉得有点好笑。刘教授大概也没想到，他处心积虑想挖个平庸学生上台，主动跳进去的人却是裴之……

    今天裴哥穿着苔绿色卫衣，配着黑色运动裤和鞋子，因为发育期窜太快而显得过于瘦削。但无论是他挺拔的脊背还是从容不迫的态度，都令他显得清朗而阳光，完全不会因瘦而令人感到孱弱。

    不知道，你今天会说什么？

    所有人都注视着舞台上的男生，刘教授从头到脚审视了一遍裴之，像也对男生的外形和气质感到满意。

    工作人员递出一支话筒，裴之伸手接过后，场下他们这里开始窃窃私语。

    陆志浩很紧张：“我裴哥怎么上去了？”

    “我不知道啊？”

    “他可别……可别……”

    林朝夕很想说老陆同志你放松，可远远看着裴之，她自己反而有点紧张起来。

    刘教授的论文报告和他的几番铺垫，早就暗示他会找一些成绩不那么优秀的学生上台。可要在刘教授喊举手之前，就猜到他的真正目的，还是非常困难的，裴之也太机敏了些。

    可裴之为什么要上台呢？

    林朝夕回想裴之示意她举手时的目光，安静地思考了会儿。

    设想如果她是个没拿过全国数学奖项的学生，在众多学霸注视下上台，无论刘教授话术再如何漂亮，她还是会羞愧和难堪。

    刘教授会问什么问题，几乎不言而喻。

    ——你心情如何样？

    ——学习奥数过程中，遇到过什么困难？

    ——你还想继续学下去吗？

    类似类似的问题，会一步步引导学生说出他想听到的内容。

    ——我坚持学奥数很累。

    ——天赋很重要。

    ——无论我怎么努力，也达不到别人能轻松达到的成就，其实奥数或者说甚至是数学，都只是少部分人的游戏。

    当然，真正的采访问答过程，不会这么简单直白。然而刘教授请这样的同学上台的目的却很清晰。

    他最后要证明一点：95%以上的学生，没必要进行奥数方面的学习，把这项游戏交给少部分天赋卓绝者就好。

    林朝夕坐在台下，看着台上那位不用说前百分之五很可能是前百万分之五的男生，她很想听听，他会说什么。

    ——

    “感谢这位同学上台。”刘教授很客气地说。

    裴之握着话筒，点点头。

    礼堂里有窃窃私语，大部分都在他们省集训队这。

    “希望这种同学不要误会，请你上台并贬低或者看不起你的意思，反而是想请你开诚布公地聊聊，你在学习奥林匹克数学路上有着怎样的心路历程。我想比起那些高高在上的，你这样勤奋努力的孩子，更能反应大多数学人的内心真实想法。”

    裴之握着话筒，很难得沉思了下，没有第一时间说话。

    “不用紧张，想讲什么都可以。”刘教授起了个话头，“你同学能加入省集训队，说明你的实力还是非常不俗的，那我想请问一下，你在学习数学的道路上，所获得的最高奖项是什么吗？”

    台上两人背后，是没被切换的数学联赛成绩单。在密密麻麻的成绩中，属于裴之的那条仿佛格外醒目。

    林朝夕有点紧张，没想到这个问题来得这么快。

    她既不希望裴之说谎，又害怕他一开口引来的尴尬情况。

    “全国一等奖。”

    裴之回答的很快，没有任何迟疑，他宁和的话音从话筒中流淌出来，通过音箱，在整个礼堂内回荡开。

    刘教授愣住，随后脸有点挂不住。但人是他自己不由分说点上台的，实在不能怪裴之什么。

    “这位同学有点调皮。”刘教授只能这么说，“但请原谅我，这次会议时间有限，我只能请你先下台。”他边说边看向观众席，“有其他同学愿意主动上台吗？”

    这时，裴之的声音再次响起：“我为什么不能说说我的看法呢？”

    少年的谈吐实在太平淡从容，令人很生好感。就算现在，刘教授已经清楚知道裴之是故意的，可也不能马上赶人下台。

    他最后只能说：“这位同学看来有很多话想说啊，会议时间有限，发言请尽量简短，一到两分钟，也请在发言中，尽量尊重其他同学。”

    “谢谢您。”

    裴之欠身致意，没有在意刘教授的话中话——别因为你成绩好就得意。

    他握着话筒，用随意谈话的自然语气说道：“今天来这座礼堂之前，我们都不知道为什么要被带来这里。”

    会场静了静，大部分人都很意外地看向主办方位置。

    “听完刘教授刚才的论文，我才明白，今天研讨会的主题是“奥数是否再应继续进行普及性教育”。刘教授显然持反面观点，认为因为奥数的特殊性，它是只属于小部分学生的游戏，所以不该再像之前那样，进行大众普及性的教育。”

    裴之用简短语句，非常严谨认真地总结了前面会议的内容，还用最直白的语言点出刘教授报告的目的。

    他言辞中有超出年龄的平静，也有属于少年人的锐气。

    刘教授说好让裴之一个人发言，可听到这里，他忍不住提问：“那么这位同学，你是怎么看的呢？”

    “我认为，无论是奥林匹克数学或者是数学本身，它从来不是少部分人游戏。”裴之声音清晰，观点明确。

    刘教授笑了笑：“奥林匹克数学显然不能等同于数学，数学教育可以也必须普及，但奥数显然不是。它是为‘学有余力’的学生准备的。你为什么会觉得，面对无比沉重的课业，学生们还要被迫去学习困难重重地奥数，这个社会现象没有问题？”

    裴之握着话筒，沉思片刻。

    林朝夕觉得，他大概想说老师你才在偷换概念，不过忍住了。

    刘教授继续地道：“或许因为你很聪明，你在数学的道路上顺利地走到现在，你可能在‘玩’奥数。但你有没有想过，大部分普通孩子面对奥数非常头疼，觉得它是那么难那么枯燥，可他们还必须被下去学家长逼着去学。“

    “为什么家长会逼迫孩子学奥数？”裴之问。

    刘教授很乐于讲解这点：“这和现代升学体制有关，奥数成绩和升学成绩挂钩，只要你奥数成绩好，在升学时是有加分的，很多学校甚至直接面试录取得奖的奥数生。”

    “为什么学校这么看重奥数成绩”裴之又问。

    “学校追求升学率和重点高中、重点大学的录取率。孩子奥数好，数学成绩肯定也好，人也更聪明，学校要挑的就是这5%的人。”刘教授说道这里，自己觉得有问题，他补充道，“可是天才学生能有几个，大部分学奥数的都是普通孩子，他们都是被父母逼着，为了考名校不停在学。孩子和家庭，为搞出成绩付出很大代价，身心疲惫。”

    “但为什么，家长一定要送孩子念更好的学校？”裴之打破砂锅问到底，像是很轴的那种傻孩子，但林朝夕知道，他的提问非常有目的性。

    “现代社会竞争激烈。”刘教授大概也察觉出问题，回答点到即止。

    “所以您认为，现在应该采取什么举措？”

    少年人太从容，甚至连已经不想回答问题的刘教授都不得不继续回答，不然就很像在心虚。

    “首先应该在舆论上明确‘奥数’本身的意义，它不适合大部分学习；其次，要逐步取消各类名目繁杂的奥数竞赛。最后，要明确禁止奥数成绩和升学挂钩，斩断根源。”刘教授终于讲到了他的核心观点。

    “这一来，竞争就不存在了吗？”裴之还是问。

    “同学，你可以持有你的观点，但在台上和我钻牛角尖没意义？”

    “我确实还不太能够理解，对普通家长来说，在采取您说的‘奥数和升学脱钩’的举措后，他们要怎样才能把他们的孩子，送进更好的学校？”他最后问道。

    伴随这个问题的提出，会场陷入寂静。

    老师们对它的答案再清楚不过，而学生们仿佛也能触摸到问题的核心。

    对小学生和初中来说，孩子想上好学校，意味着父母必须有一套昂贵的学区房或者过硬的社会人际关系。而对于高中来，重点高中的名额早就被来自重点中学的孩子占满，普通初中考取考重点高中的学生非凤毛麟角。

    斩断孩子们的升学捷径，也在很大程度上，让普通家庭，无路可走。

    不知怎么，林朝夕想到自己。

    芝士世界的她曾经是个孤儿，念的是红星小学，最后通过晋杯赛保送名额，才最终进入安宁实验初中学习。

    如果没有这个机会呢？

    中·林朝夕大概会进红星中学，未来道路也几乎清晰可见。

    她不清楚，裴之在说这段话时是否想到了她，但很可能不止是她，还有他身边那么多的朋友，他们都是这么一路走来。

    台上的的少年人握着话筒，卫衣袖口拉上了一些，露出里面的灰色毛衣和格纹衬衣，更上一些，是他光洁的手腕，他缓缓开口：“学校只想挑5%的聪明学生，却意外导致全社会的奥数热潮。但无论是您论文中描述的社会现象还是您刚才的回答，都似乎在说，有‘95%’普通学生和家庭，在为5%的微小希望做着巨大的努力。他们或许是被迫，也可能是主动，这都不重要，您觉得这是疲劳和负担，我认为这本身就非常了不起。”

    裴之微微欠身，他几乎从头到尾都在提问，只有这么一段简短的观点陈述。

    这段话如果由善于演讲者说来，肯定慷慨激昂，可无论是裴之的表情还是音质，都很从容不迫。

    甚至整个礼堂，都因为他的平静，而显得格外安宁平和。

    没有人说话。

    裴之看向身边的教授，最后说道：“我的老师曾经说过，在真正的数学难题面前，每个人都是穿开裆裤的孩子。奥数可能适合5%的人学，也可能适合10%的人学习，它可能有趣也或许枯燥无论。但无论极具天赋的学生，还是愿意付出极大努力的学生，都理应得到更多机会。这是最大的公平，也我们最大的分歧所在。”

    他说完这段话，将话筒交换工作人员，也就自然而然下台。

    却仿佛走在蓝天下和青草间，有徐徐的清风，和山间的松，带着少年人的正直和锐气。

    这才是裴之。

    从小到大，一如既往。

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