蒲公英 - 第十一章

    碧月一口气跑到学校门口，这时，预备铃还没有响起。她虽然跑得有些气喘，但心里却长松了一口气。
    文艺宣传队的同学都来得特别早。为了迎接下一个星期的文艺汇演，他们正在加班排练。中午的排练时间是一个小时，在打预备铃的时候结束。现在他们正在进行结束前的最后一遍集体合唱。
    碧月路过排练现场时，他们正在唱“这里的奥妙我也能猜出几分”一句，她不由得驻足倾听了一会儿。过去她从来就没注意过他们到底是怎么唱的，刚才听了学智的一番分析，现在稍一留意，果然发现大家唱的跟他说的分毫不差。她暗暗佩服学智惊人的洞察力，又一想起学智评点的那个“妙”字的唱法，不觉一笑。
    正当她春面盈笑时，从屋里走出来一位三十多岁的男教师。此人留平头，中等身材，长相一般，上身穿一件兰色斜纹中山褂，下身穿一条灰色的卡西式裤，一双不大的眼睛里时常隐藏着狐疑的光，只因鼻子上比人家多了一丛又厚又红的肉疙瘩，才落了个“酒糟鼻子”的绰号。
    酒糟鼻子一看碧月在笑，便不依不饶：“笑什么笑？你要觉得我教得不好，换你。”
    碧月毫无心理准备，听了这句冷嘲热讽的话，不知道该如何应对。她脸色骤然一变，险些哭起来。
    学智刚好走到这里，汪清贤的话他一字不落地听在了耳朵里。他气得两眼发直，直想当面跟酒糟鼻子较较真儿，碧月却在背后轻轻地拽他的衣襟。酒糟鼻子一眼就看出了这种微妙的关系，因此在裸露的笑意中，一半是得意，另一半则是挑战。学智恨得只咬牙齿，酒糟鼻子却大模大样地走了。
    下午的两节课都是数学。学智简直烦恼透了，他真想请个假，到没人的地方坐上一个下午，但冷静一想，还是忍了。
    预备铃已经响过五六分钟了，校园里玩耍的学生仍然无动于衷。这时，六年级的教室里，除了学智和碧月两人外，后面还有一个正在聚精会神看小人书的同学。尽管外面喧声震天，教室里却静若无人。
    学智小声安慰碧月：“他不是人，别往心里去，啊！”碧月轻轻推了他一下：“都过去了，甭提了，快上课啦。”
    上课铃响了。
    同学们像赶集上殿一样不紧不慢地往教室里挪。校院里很久才恢复了平静，教室里却增添了喧嚷。
    铃声响过很久，却不见老师走进课堂。同学们也巴不得落得片刻逍遥，他们仍然在谈论着在校园里没有谈论完的话题：有的正在酝酿放学后的活动计划，有的正在估算着电影队现在该轮到哪个村了整个教室里人声鼎沸、热闹非常。
    半晌，一位穿得又脏又破的老汉挎着馍馍篮子走上讲台。
    同学们的注意力一下子集中在这位老汉身上。
    “文三凤她爹干啥来了？”
    “八成是卖高馍走累了，想在这里歇歇脚吧。”
    “笑话，外面有的是地儿，在哪里不比在那上面歇着舒服，这叫三凤多难为情呀！”
    “也许老汉受了一辈子苦，到老了也想过过当教师的隐吧。”
    “你们猜得都不对，依我看哪，他肯定是来做忆苦思甜报告的。”
    “你们都别瞎猜，听听大爷到底要说什么？”
    大家的心都想到一块去了，于是教室里出现了从来都没有过的安静。
    老汉把馍馍篮子小心地放在教桌上，慢慢腾腾地卷了一支纸烟。纸烟卷好了，却又忘记火柴放在哪儿了。找着火柴，点上纸烟，这才想起他要找的人。然而满屋子里全是少男少女，他们不是在嬉笑，就是在怒骂，哪有自己的闺女？他把烟噙在嘴里，又重新把那盖馒头的布盖了一下，嘴里开始含糊不清地嘟囔起来了：“你们都不知道，俺那三闺女呀，中午的时候跟她哥哥拌了两句嘴，就赌气出来了，到现在连一口饭还没吃呢，这做父母的哪个不疼爱自家的孩子呀？我回到家里一听说这事儿，坐都没坐就赶来了。”
    下面有同学问：“大爷，您是给三凤送饭的吧？”
    老汉舒展了一下布满皱纹的脸，充满忧伤的嘴角上露出了一丝难得的微笑：“可不是嘛！她在哪个位子上，我眼拙，看不大清楚？”
    “您老找找看，反正就在这个教室里。”
    “我看你们这些娃子啊，年纪、模样都差不多，跟一个母亲生养的似的，我都瞧了好半天了，还是没有认出来。”
    “大爷，您看，这不是您的女儿吗？”一位同学指着旁边的女生嬉笑着说。很快这位同学就遭到了女生的唾骂。
    老汉瞅了一眼，摇头笑笑：“不是，你们就别再跟我捉迷藏了。”
    其实，三凤就坐在跟学智同一排的位子上。这位女孩子一向腼腆得连话都不敢大声说一句，此时却尴尬得双手捂着脸在缀泣。
    学智非常同情她，忍不住望了一眼，无意中却发现汪清贤正站在教室门口嬉笑呢。一种被捉弄的痛苦感顿时充满血液。他生怕老汉再惹出不必要的笑话来，便捅了三凤一下，让她跟父亲到外面说话。三凤如梦初醒，赶快离开教室。就在她的身后，又是一阵轰笑。
    老汉父女俩虽然离去了，但教室里仍然处于极度的混乱状态
    气氛稍微平静了一下，又有人来了。同学们一眼就能认出这是四凰的二大爷。
    这位五十开外的老人，头顶白毛巾，身穿黑夹袄，敞着怀，一条长带子把灵巧的细腰缠得结结实实，真有点儿区武工队队长的气派。看样子此人比三凤她爹有见识多了。
    他健步走向讲台，左手将前衣襟往后一拨，露出白色粗布衬衣。他像是在唱柳琴，又像是在讲评书。他本来有一只眼明亮，一只眼半瞎。然而他很懂得扬长避短的道理，他侧面对着观众，明亮的眼睛给人的印象是：他很认真。
    他开始张嘴了，同学们静静地听着。
    他说：“鲍四凰，我问你：咱家气管子上的小绳儿你看到了吗？”
    四凰可比三凤机灵得多，没等他二大爷把话说完，就开口了：“就在我床地下的小筐子里。”
    老头儿听了很高兴。他临“谢幕”时，对着台下的观众又是点头，又是摆手。
    半堂课的时间很快就过去了，两场“大戏”使同学们过足了“戏”隐。两位“演员”离去很久，同学们还在回味着其中的情节。整个教室里就像赶集赶会一样热闹。
    汪清贤走向讲台，用教鞭像敲打大鼓似的“嘣嘣”地敲了一阵，教室里才稍微安静下来。汪清贤扯开嗓门：“大家都给我听好了，为配合下一步宣传队的排练工作，咱们重新排位。现在请同学们到教室前按高矮个排队，我喊到谁的名字谁进来。现在就开始。”
    天哪，他这又是在搞什么名堂呢？学智非常纳闷。他又不是班主任，就是排位也轮不着他去排啊！可是没办法呀，他毕竟也是老师啊，老师说了，咱能不听吗？
    同学们一个个走出教室。然后又磨蹭了很久，才站成了两列弯弯曲曲的队列。
    “立正，向右看齐，向前看，稍息。大家都站好了，冯碧月，你这是怎么站的队？站好。我喊到谁，谁就跟我到教室里来。”
    然后汪清贤像叫魂似的叫着每一位同学的名字。
    学智聚精会神地听着，当叫到叫自己的名字时，他的心几乎提到喉咙上来了。当听到自己的同桌不再是碧月，而是孙让时，他的脑海里轰地一下响了起来。其实一听说要排位，他就有一种预感：也许从今往后他再也跟碧月做不了同桌了。可是他万万没有想到现在的同桌居然是孙让一位他最不乐意接近的女生。他真想大喝一声：“我不同意你这样做！”但一想人家再不好也是有自尊心的，他又一次妥协了。他被排在了南边一列靠近走道的中间位置上。他的脑子乱极了，下面的名字他连一个也没有听进去。
    忙乱了很久，坐位总算排好了。他这才想起看看碧月被排在了哪里。他环视了半周，才发现碧月被排在了北边一列紧靠墙壁的位置。两人离得很远。
    这时，教室里又开始骚乱起来。原来有个别同学提出，位置虽然变了，可从前使用的桌凳不能变。对方却不同意，他们就争执起来。双方争执不下，只好请老师裁决。
    汪清贤听完他们的陈述，当即决断：“咱大队穷，没有好桌凳供给你们，谁让你们生在芦花村啦？现在只有一个办法：叫花子日腿弯儿凑合着来吧。”
    话音刚落，男同学一阵哄堂大笑，女同学却个个趴在桌上，羞得好久不敢抬头。
    下课铃响了。
    同学们一个个走出教室，里面只剩下学智和碧月。
    碧月仍然把头盘在桌上。
    学智知道她心里很难过，便走近她的坐位，轻声叫道：“下课了，出去活动活动吧。”
    碧月抬起头看了他一眼：“你去吧，我呆会儿。”
    学智看见她的眼圈红红的，像是刚哭过。他一阵阵揪心的难受，临走他对她说：“放学后我陪你一块回家。”
    学智也出去了，教室里只剩下碧月一个人。
    她抬起头来，只觉得满眼都是潮湿的。她怕同学们笑话她，连忙用手绢把眼睛擦了又擦。可是，越擦泪就流得越欢。
    “没出息！”她心里骂道。
    为了制止这种没完没了的眼泪，她终于想出了一个绝妙的办法。
    她把学智借给她的那本红楼梦打开，漫无目的地翻看。你别说，这一招还真灵，她的心情一下子就好多了。她翻着翻着，看到有这样一段话：
    林黛玉还要往下写时，怎奈两块帕子都写满了，方搁下笔，觉得浑身火热，面上做烧，走至镜台揭起锦袱一照，只见腮上通红，自羡压倒桃花，却不知病由此起。
    在这之前，她从来就没看见过这段话，今天看了，她不知道为什么会这么熟悉？她反复地玩味着、品尝着每一个字，似有所悟。
    她根本就没有意识到上课铃是什么时候响起的，直到汪清贤又像打鼓似的将教桌“嘣嘣”敲响，她才知道已经上课了。
    她把红楼梦放在位洞里，将数学课本摆在课桌上。
    不知道为什么，她的脑子很乱，她无论怎样下决心调整，精力都集中不起来。汪清贤讲的话她连一个字都没有听进去。她的思绪早已回到今天早晨的光景上去了。
    今儿早晨，她起得特别早。当二姐还留恋在梦乡时，她已经洗漱完毕。当经过父母卧室的窗前时，她听到父母在小声说话。听那口气，像是在谈论跟自己有关的话题。一种好奇心立即牵动了她的神经。
    母亲埋怨道：“我早就劝你少喝酒，可你就是不听，跟没见过酒似的。瞧你昨儿晚上都喝成啥样儿了！”
    父亲解释道：“你以为我真的喝醉了，鬼才醉了呢。我那是在装醉，不喝到一定的份儿上，我能说得太深吗？”
    “那鲍福的意思咋样？”
    “我看差不离儿！”
    “其实这两个孩子蛮般配的，就是年龄还小点儿。”
    “还小点儿？别犯傻了！”接着他长叹了一口气“这些年我总算弄明白了一个理儿：啥事儿就怕阴差阳错。过去咱的两个大闺女就吃了这样的亏。”
    “依我看哪，这两个孩子跟她们不一样，他们俩打小就在一块，品性、模样都挺合得来的。”
    “说你‘头发长见识短’，你还不承认，你就不想想，人家那边是啥样的条件？咱跟人家能比吗？不信你走着瞧，过不了多久，指不定说话的工夫，就会有人给人家提亲。人家那边可是随便挑随便捡呀！咱要是傻忽忽地等下去，最后肯定落个竹篮子打水一场空。”
    “说的也是！”“我琢磨来琢磨去，还是觉得用唱戏做引子为好。除了这，咱还能说啥？我的意思是，先将他们俩牢牢地拴在一起。最后再来个顺理成章。”
    “你这想法倒是不错，可是这两个孩子是那唱戏的料吗？”
    “你懂啥呀？我不是说了吗？唱戏只不过是个幌子，管他们是不是那快料！可是你这一提醒，我倒想起来了，咱也不能一开始就让人家看笑话呀。所以从现在开始，我就先在家里教月儿几句腔。也许你说得对，月儿根本就不是唱戏的料。但甭管咋说，咱也得给人家摆个样子。我先把丑话说在前头，要是月儿到时候不听话，或者不好好学，我管教的时候，不准你乱插话。”
    “你放心吧，我好好地开导开导她就是了。不过你的脾气不好，得悠着点儿，月儿还小，也别太伤害她了。”
    “看看，话还没说完，你又来了不是？我可告诉你，我跟鲍福共事儿多年，很了解他的为人，没准他今儿晚上又要来找我。昨儿晚喝酒的时候，他好像就有话要对我说，当时小圣一来，就把话给卡回去了。万一这两天他来了，一激动把两个孩子喊在一块，说明这事儿，我能不支持吗？我总不能说：‘他们还小呢！’更何况这件事儿本身就是我引起的。”
    “好，好，我依着你！”
    “大家都知道了，任何数除以1还等于任何数，啊，还等于任何数；那么任何数除以0应该等于多少呢？啊，应该等于多少呢？谁来回答？谁来回答？”
    汪清贤像串街卖豆腐一样反复重复着上面的话，希望能有人理睬他。谁知问了好半天，却没有得到任何反应。他非常生气，真想拉出一个人来狠狠地臭骂一顿。他满屋子里巡视了一遍，发现除了几个看闲书的，就是交头接耳的，很少有人认真听讲。最后他把目光落在了心不在焉的碧月身上。从今天下午第一眼看见她起，他就对这个女孩子怀恨在心，他总想寻个事端在她身上撒撒气。这会子他看她一副魂不守舍的样子，觉得机会来了。
    “冯碧月，你来回答。”汪清贤两眼仿佛喷射着两股毒液。
    碧月一听老师在叫她的名字，像身上挨了一针似的激灵站起来。
    “冯碧月，你回答。”汪清贤再一次重复道。
    “老师，您让我回答什么呀？”碧月胆怯地回避着那可怕的目光。
    “回答什么？”汪清贤恶狠狠地说“还想再让我重复几遍？我问你，你的心究竟跑到哪儿去了？”
    旁边的同学在小声告诉她。
    汪清贤气急败坏道：“谁在打电话？你要觉得牙齿痒痒得难受，厕所里有一块石头，你去把它啃烂得了。”
    碧月正要回答，汪清贤却抢先一步堵住了她的嘴：“怎么了？哑巴了？怕是说不出来吧？我劝你以后还是把心思用在学习上吧，别正事儿不干专干邪事儿啦。你以为你很了不起吗？你错了，你很一般。我奉劝你一句：别太张狂了。午饭后宣传队在那里认真排练，关你什么事儿？你跑过去瞎搀和什么？你是不是觉得我的水平还不如你？你是不是也想指导指导？那行啊，我正发愁投师无门呢。如果你真有两下子，我保证恭恭敬敬地把位置让给你，甚至叫你一声‘老师’都行。恐怕你还不如我吧！我好歹唱过几年戏，好歹在音乐知识方面能略知道一二；而你呢，只怕连五音都不全吧。”
    平心而论，就那么一大堆闲言碎语，莫说是一位十四五岁的女孩子，就是脸皮再厚点儿的男子汉也难以承受啊。碧月没有听完，就羞愧交加地趴在桌上哭泣起来。
    汪清贤仍然得寸进尺：“你还好意思哭？难道我说错了？你趴在桌上干什么？站起来站起来。我告诉你啊，你可要听好了，上学的时候常趴在课桌上，到老了以后就会变成驼背，村里的那些庄稼老汉就是现成的例子。”
    这时有几个男同学忍不住笑了起来。
    汪清贤话正讲到兴头上，忽然听到有人在笑，特别反感。他最容不得别人冲他笑了。在他看来，冲他笑的人，肯定是瞧不起他。他自己都觉得他可笑的事儿太多了。
    现在竟然又有人冲他笑了。他一不做，二不休，冲着笑他的人回敬道：“冯四凰，你笑什么？有什么可笑的？你不服是吧？我可告诉你，你不服老子，老子也是倒背着手撒尿不服（扶）你。”
    冯四凰羞得满面通红，低头不语。
    这时，学智将右手缓缓地举到课桌上，目光直射着汪清贤的脸。
    汪清贤很快发现了学智的这个举动，傲慢地问：“鲍学智，你有什么话要说？”
    “汪老师，我想请教您三个问题。”学智站起来，不卑不亢地说。
    “请讲！”汪清贤不屑一顾地说。
    “第一，请问汪老师，您跟冯四凰同学是什么关系？”
    “你这话是什么意思？”
    “没什么意思。我只想知道您跟冯四凰同学是什么关系？”
    汪清贤看到学智那咄咄逼人的样子，实在出乎意料。他自从走上讲台，四五年来还从未见过有哪一个学生胆敢用这样的口气跟他说话。他强压住心头的怒火，一字一板地说：“师生关系。”他忽然觉得这种回答太不过瘾，于是又补充一句：“我是他的老师，他是我的学生。这下你明白了吗？”
    “除了师生关系，还有别的关系吗？”
    汪清贤怎么会把一个乳臭未干的毛孩子放在眼里？他在想，老子吃的盐比你吃的面都多，老子走的路比你过的桥都多，你有什么能耐能把老子问倒？等你理屈词穷的时候，看老子怎么收拾你。你现在不是想问我跟冯四凰有什么亲戚关系吗？老子偏不说，老子非要在一座迷宫里跟你玩儿玩儿。想到这里，他摆出一副不可战胜的姿态，仰面回答：“没有了。”
    “不对，难道你连最起码的阶级兄弟关系和战友关系都忘记了吗？”
    这句极富挑战色彩的话语一抛出，使得全班三十多双眼睛“唰”地一下全集中在这位少年身上。汪清贤万万没想到，他会来这么一手，一时不知如何应对。
    学智步步紧逼：“过去不管是上级领导还是学校的老师，都经常强调：‘老师和同学是一个战壕的战友。’这句话非常简单，汪老师怎么就忘了呢？还有，四凰同学是不是贫农的儿子？是。您汪老师同样也是。‘亲不亲阶级分。’您汪老师不是经常把这句话挂在口头上吗？您因为说话太随便，被同学笑了一下，难道您就可以置战友感情、阶级情谊于不顾，而用那种最龌龊、最下流的语言去伤害他？汪老师，如果您面对的是你的亲生兄弟，您也忍心用同样的态度和同样的语言去伤害他吗？”
    话音一落，整个教室里便七嘴八舌起来。这个说：“对呀，他就不该用这样的话骂人。”那个说：“他这已经不是一天两天的毛病了，真该有人管管了。”
    汪清贤羞得无地自容，又毫无办法，他只好忍气吞声。他知道第一个回合是输残了，企图从第二个回合中找回平衡，于是他厚颜无耻地说：“我这不是心里一激动说滑了嘴吗？难道我这做老师的还要成心跟同学过不去？我倒想听听，第二个问题是什么？”
    “刚才冯碧月同学上课偶然走神，被您紧抓住辫子不放。一个女孩子被您讽刺、挖苦、羞辱得抬不起头来，您却说：‘上学时常趴在课桌上，到年老的时候就会变成驼背。’您还说那些弯腰驼背的老农民就是现实的例子。我想请教一下汪老师：咱们村子里弯腰驼背的农民多的是，有几个在旧社会上过学？如今我倒有一个现成的例子：您的爷爷如今还健在，今年怕有七十多岁了吧？他老人家就弯腰驼背，请您回去问问，他是不是上学的时候落下的毛病？”
    同学们听了，顿时笑成一片。有的说：“真有意思，别看学智平时不言语，一张口还真够他受的。”有的说：“过去咱没少被他挖苦了，今儿听了，真解气！”
    汪清贤又气又急，用颤抖的手指着学智：“鲍学智，你，你太放肆了。”
    “怎么？难道我说错了吗？”学智平静地说“汪老师，第三个问题，您一定很有兴趣。您不是精通音律吗？”
    一听说“音律”两个字，汪清贤像一个命将垂危的人忽然被注了一针强震剂似的。他想，你小子终于撞到老子的枪口上了，我这就叫你好看。他再一次振作起精神来：“不敢，略知一二。”
    “刚才您好像说，冯碧月同学五音不全，您怎么知道她五音不全？请问汪老师：‘五音’指的是哪五音？”
    “这个”汪清贤又万万没想到这毛孩子会提这样的问题，他的喉咙里像是被塞了一团蛆，咽又不能咽，吐又吐不出来，憋得很难受。不过他还是不甘心败下阵来，他要孤注一掷：“那你说指是的哪五音？”
    “宫、商、角、徵、羽。”学智清脆的发音就像古筝上发出的五个亮铮铮的音符“古典音乐不同于现代音乐，它没有4，没有7，没有高音的1，只有五个音符，所以叫‘五音’。”
    “讲得好！讲得好！”教室里响起了一阵响亮的喝彩声。
    汪清贤只恨身边没个地缝钻进去。他觉得教室里已经没有他站的地儿了，他居然声嘶力竭起来：“现在上的是数学课，谁跟你讨论音乐了？不想上课，趁早给我滚蛋。”
    学智依然保持着平静：“你有何面目说出‘数学’二字？我看你根本就不配站在讲台上。”
    “我配不配与你无关，是大队党支部委托我站在这里的。”汪清贤强词夺理道。
    “你就不觉得你的所作所为已经给大队党支部脸上抹黑了吗？”
    “我认真教书，问心无愧。”
    “你认真了吗？请你转过脸去看一看黑板上写的是什么？”
    “看不懂是吧？不懂就要虚心地请教。”
    “好，今天我就虚心地请教一回。‘除以’的‘除’你怎么写成姓徐的‘徐’字了？12345的‘5’你怎么写成甲乙丙丁的‘丁’字了？有理数的‘理’是公里的‘里’吗？连最起码的字都写不对，还谈什么教书育人？你这是在滥竽充数、误人子弟。”
    “好！”同学们一片欢呼。汪清贤气得说不出话来：“你”“同学们，这样的老师我们还要不要？”学智大声叫道。
    “不要！”大家齐声高呼。“同学们，**教导我们：‘造反有理，造反有功！’我们一定要让校长给个说法，如果校长说不好，我们就去找大队；再说不好，就去找公社；一直往上找，直到找到党中央，找到**。大家说好不好？”
    “好，我们都听你的！”