大圣人是如何养成 - 第十三章 学者

    “干嘛？难道你还想出手不成？我只会更看不起你”欧菲莉亚被他盯的有点畏惧，但是还是很强硬道。
    布拉德笑了笑道“我当然不会对你出手，我出手是有原则的，我只是想珍重的对你说你没弄清楚现状，在这个学院贵族礼仪或许可以有，但是不是全部甚至是重要的部分，而是变强！活着毕业！当你拥有这些后才是你说的那些，不然你的结局只会像你的姊妹那样，呵~至于你没有变成那样只是很幸运的有个好女仆罢了~呵呵”
    “你！”欧菲莉亚也愤怒的拍了下桌子。
    这时佐伊跟着站了出来在欧菲莉亚耳边小声道“大小姐……”
    “你说的对，我只需要在1年后的期末考试中证明自己就可以了，现在不过是听到狗叫声让我有点烦躁了，呵~”
    “呵~”
    “吵完了？还有没有要提问的？”西萨看到两人消停后问道。
    “老师，我们有拒绝服从的权利吗？”帕特拉举起手道
    “所有学员都有拒绝的权利，班长他们的强制控制权是建立在他们的能力之上的，如果他们不能控制你们那么他们的强制将等于没有”
    欧菲莉亚直接走了过去俯视着她道“你觉得你有拒绝的权利和能力吗？”
    帕特拉咬了咬牙抓着颤抖的手倔强道“或许我现在没有，但是将来我一定会有！”
    “是吗？那加油吧，像你这废物能有什么能耐我还是满期待的。”欧菲莉亚笑了笑重新坐了回去。
    西萨看没什么人要问候道“在正式上课前我还有件事要提，那就是教学一般都是上午理论课，下午实践课，以后你们兑换的教育也是如此，好了我们开始吧”
    然而下面的女学生没多少人在听，都在绝望的望着手里的手册。
    布拉德抱着脑袋撇了撇嘴看着周围的女同学后道“啊呀，仔细想想这所学院有够黑暗的，还好我是男的，昨天晚上应该有很多女性受害，那惨叫声真是……啧啧~，我要是女的我绝对自杀了，本来想好好的到学院里学知识，没想却碰到这种事，真惨，得认真学习才行，万一有人对男的有兴趣我不是很危险……”
    “布拉德！先不说某个罪人之女，你应该考虑下在场其它女同学的感受！”和布拉德刚上的欧菲莉亚直接反对回去顺便刷下人望。
    “哈？与我有毛关系~又不是我受伤，而且别忘了昨天3年9班所做的事，那就是让我们成为罗姆尼羊，方便未来的他们可以肆意攻击我们获取我们身上的利益，再加上晚上发生的事，我就不能感叹下吗？还有你对帕特拉的态度也很说明一些事，只是这所学院将其给无限放大，没有实力没有变强的动力，那么就只有成为被剥削的存在”
    “你真是……真是！”欧菲莉亚气的找不到骂人的话，在不停跺脚
    西萨啪啪手道“好了，你们两个再继续闹下去可没多少时间去学正片的内容”
    布拉德耸了耸肩。
    “首先你们要知道阿尔迪蒂学者分院是学者和骑士的综合分院，主要内容是教你们魔导文字，副教近战方法，但是在此之前你们得对学者基础认知了解，欧菲莉亚你知道什么是学者吗？”
    欧菲莉亚举手道“学者，代指利用以手为载体运用精神力书写魔导文字，然后根据文字编写成特定语句然后释放的人，同时也是魔导文字的研究破解的工作，即为学者！”
    “对，坐下吧，帕特拉你知道该怎么成为学者吗？”
    “进入觉醒之门推开它就会觉醒，成功了就是学者。”
    “是的，但是不全，成为学者有个条件那就是拥有高精神力也可以称为灵魂强度，然后通过觉醒之门，它会根据你的精神力展开对应的缝隙，而这个过程就是改造你的精神体的过程，成功了你就是学者，失败了就会被弹回去。”
    “布拉德你知道怎么具体释放魔法吗？”
    “不知道，我是骑士之家不太清楚魔法相关的事”
    “呵~”欧菲莉亚再次用那极具嘲讽意义的微笑。
    “斯……”
    “释放魔法的关键就是字，这个世界最古老的魔导文字：也就是西斯塔尼亚文字，说它是文字其实是图，因为大家从远处看就会很像字，只是绘图没有任何反应，但是图加字就会有反应，
    我们学者需要用精神力通过手在外界书写文字，而在空气中游离的元素粒子会读取我们精神力里的信息素，自动排列写好的每个文字然后组成图案语句释放其中的力量，当这一切完成时，即为释放魔法，可以说而我们学者一生都在和魔导文字打交道，
    在这里需要注意的是，我们书写时周围必须要有元素粒子，否则没有任何作用！所以我们阿尔迪蒂学者分院又追加个骑士培训，保证没有元素的情况下也有战斗力，
    另外还有一点自身的书写和元素粒子生成图案是需要时间的，自身是无法缩短这种过程的，只能靠外部干涉，或者相关魔法来缩短”
    “老师，那外部的干涉都指什么？”
    “魔具，学者专用的装备，当然也有不是学者用的东西，叫器具，还有魔导武器添加点东西都可以做到缩短书写和形成的时间。”
    “那这种东西怎么获得？”
    “那就需要你们去思考了，教师教的是关键事情，所有都教那叫保姆，不是教师”
    “那元素粒子聚集会变成什么？我们能看见他们吗？”布拉德问出自己一直很在意的问题。
    “元素粒子聚集？会形成塔，也就是你们在城中看到的那座塔，精神力强的人能看到元素粒子的另一种形态，那就是河流，魔力河流，至于元素粒子就不是我们能看到的了”
    “好，感谢您的回答”说着眼睛瞟了瞟教室内稀少的元素粒子。
    “好了，先举个例子让你们对魔导文字有个基础认知”西萨一边说一边写到“说就比如说‘??’这个魔导文字，它的意思是火，那么你想释放这个文字锁蕴涵的力量，那么就需要了解它的构造，一个完整的??字，它不但有笔划还有图案，
    在这里牵扯到实践和幕后练习时产生的巨大联系，实战中，你书写魔导文字时间完全因人而异，也就是自身对这个字的掌握程度，而在这个基础上才是元素粒子形成图像的速度，
    就像欧菲莉亚说的那样，它要先读懂然后才会知道你想干什么，那么怎么做？就需要你在幕后练习讲相关魔导文字刻在脑子里并且知道它代表什么意思，当你做到这些在书写时元素粒子就会形成相关文字和图案，
    而且你练习书写魔导文字还有别的作用，那就是铭刻，而铭刻则会作用在相关只制品上，如器具，魔导武器，所以你最好好好去学吧”
    西萨在说着的同时空中写出‘??’字和华丽的方形图案，而教室内那些稀少的元素粒子就像感应到什么迅速朝他巨鲸形成一个小火球漂浮在他手指上。
    “老师，第一个星期就教我们这个文字吗？”
    “不，第一个星期只会教你们最基础的文字”
    “老师，我有个问题，这个??字威力好像很小，有没有什么办法提高它的威力？”一位女同学问道。
    “毕竟这是基础魔导文字，用于点火或者照明，想提升威力的话，同样可以靠装备或者魔法，但是这个有点不同的就是，在不考虑装备的情况同样的小火球在不同人手里威力是不一样的”
    “怎么说？”
    “你的精神力，还记得你们在穿过星之门开门的大小吗？”
    “记得”
    “那就是根本区别，完全打开和开个五分之一的门，用同样的火焰魔法，一个是能烧开水，一个能融铁”
    “……”
    “老师，我觉得她想问的应该是有没有什么可以加强效果火文字魔法的方法，就比如说一发火球过去直接爆炸而不是燃烧之类的”在她旁边的另一个女孩问道。
    “有，但是这涉及到个人知识储备也是每个学者必然要经过的，那就是编写魔导文字，用自己学到的知识去编写，至于怎么编写对于现在的你们太难了不过多深入，你们只需要知道魔法是自由的，魔导文字是自由的，知识就是力量！”
    “知道了，谢谢您的回答”
    “老师，您刚才提到刻？是魔导文字的刻录吗？这个也是教学内容吗？”一位女学生弱弱的举手提问道
    “是的，同步学习，倒不如刻录是最好的练习方式，这有利于将知识刻在自己的脑子里”
    “我对自己的耐心没什么信心啊……”
    “虽然很花时间，但是效果是非常显着的”
    西萨又拿出一把装饰很华丽的枪道“既然说道铭刻魔导文字，就顺便说下，也让你们有个大致了解，铭刻中又会牵扯到阵列，阵列就是连接线，你们在铭刻玩魔导文字这还不算完，就像释放魔法时需要图案一样，铭刻也需要图案，这就是阵列的线就是替代图案的效果，
    用线连接魔导文字画出图案，这个期间要注意的是开篇笔头，因为你每个魔导文字的笔头都要连接，能源头，当所有图案都连接完成，才算刻录完成”
    “斯~”布拉德转头看着那女的，他是真想骂她了，是觉得现实不够绝望吗？在这知道不管要手画图案还要刻录图案？大家有那么多时间吗？这是逼大家去伤害别人换取学习时间啊！
    而她眼泪在流下来，明显也想到这点，开始为自己感到悲哀，只好讪讪回头不好在去用眼神给她压力。
    “西萨大人，我能否说话？”佐伊突然的举起手道
    西萨明显的有点犹豫，看了看旁边的欧菲莉亚后点了点头后他也点点。
    “您说的同步学习意思是上午学书写魔导文字完成后，有时间在学铭刻的意思？”
    “是的”
    “明白了，请西萨大人继续授课”
    “那大家没有问题了吧？”