霍格沃茨与非典型巫师 - 第28章 第一份正式作业

    历史这种东西，喜欢的人是真喜欢，不喜欢的人，那叫一个深恶痛绝。
    赛恩斯谈不上喜欢不喜欢。
    做事目的性强的人，知道什么是必须的什么是可以舍弃的。
    恰好，他就是这种人。
    还是那句话，要想真正了解一个族群，就应该了解他们的历史。
    虽说历史是任人装扮的小姑娘，但是透过现象看本质，总能在蛛丝马迹中找到一点真相。
    魔法史中，真正有重大意义的事件并不多。
    无外乎中世纪麻瓜猎巫，两次妖精叛乱，《国际巫师保密法》的实施等等。
    魔法史嘛，巫师编纂的，立场肯定站巫师啊！
    哈！恰好，赛恩斯就是个巫师！你说巧不巧！
    麻瓜出身的巫师，也是巫师。先天的就和麻瓜的利益并不完全等同。
    伟人教导过曾经的旻科，斗争之前，先要搞清楚，谁是敌人，谁是朋友，谁是可争取的，谁是必然要打倒的。
    明白了这个之后，再去看魔法史。
    一目了然。
    魔法史课上，赛恩斯辛苦的记着笔记。
    脑海里却在想，“作为一个巫师，还得这样埋头记笔记，也太不智能了。”
    他知道魔法用品店里，有种可以自动书写的魔法速写笔，确实是可以自动记录。
    但是，他想要的不是把内容记到笔记本上，他想要的是记到脑子里。
    直白的说，他想要的是：过目不忘。
    能实现吗？
    可以！
    邓布利多有一个冥想盆，可以把储存的记忆反复播放。
    这其实就是一种另类的过目不忘。
    冥想盆确实很神奇，但是赛恩斯的关注点，不在那上面。
    他的关注点在于，记忆是可以被复制、抽取并且保存起来！！！
    并且，抽出来的记忆是第三人视角，可以从各个角度观看，甚至可以看到当时都没有意识到的一些细节！
    这，简直，太棒了！
    可以抽取出来，就意味着可以分类储存。
    这些抽出来的记忆不仅清晰，而且详细，甚至比第一遍看的时候还详细。
    清晰、详细、分类储存，并且可以备份！
    这是什么？
    这是影像硬盘！
    这是永久储存知识的捷径。
    虽然本质上，并不是过目不忘，它的记忆调取要经过一个检索过程，但是只要检索速度够快，谁又能分辨的出来。
    记下来，记下来，待办事项，开发记忆数据储存库——记忆宫殿。
    讲台上，宾斯教授仍然没有任何语调没有起伏地授课，课堂下，已经睡倒了一大片，包括对知识非常渴求的拉文克劳们，要知道上课至今，还不到十分钟。
    历史其实是可以很风趣的。
    没奈何，某种类型的大意志不擅长又不喜欢历史，导致了世界对历史的偏见和刻板印象。
    使得生前思维敏捷、博闻强识，为所有人所喜爱的宾斯教授，变成了如今这副令人乏味的鬼样子。
    下课铃声响起的时候，所有睡眠中的小巫师纷纷惊醒。
    “啊，时间过的真快……”
    待宾斯教授穿过黑板离开之后，小巫师们一哄而散。
    昨天晚上谈心（忽悠）之后，两个室友再也没有邀请过赛恩斯一起去玩了，可喜可贺。
    看着宾斯教授穿墙而过，赛恩斯脑海中突然闪出一个念头，他觉得关于宾斯教授的传言不实。
    若宾斯教授真的没有意识到自己已经死了，那么他应该走门，而不是穿墙。
    嗐~~瞎想这些干什么，不当吃不当喝的。
    走，八楼走起！
    嗯，有时间得查查记忆抽取相关方面的论述。
    要说霍格沃茨最宝贵的是什么，相信所有人都会一致的认为是千年以降保存下来的珍贵知识。
    如今这些知识就摆在图书馆的书架上，等着赛恩斯收取。
    但是以他目前的吸收速度，里面的书籍足以把他送走。
    开发记忆宫殿迫在眉睫！
    哎呀，时间太紧了。
    对了，说到时间，咱到时候也得把课选全了，一定也得搞个时间转换器研究研究。
    嗯……时间转换器都在魔法部，想要使用，得由校方申请，这两年得安分点，别搞出什么不利的名声，到时候魔法部再给驳回申请，那不得活活亏死！？
    记下来，记下来！
    …………
    周三有两节课，魔咒课在上午十点。
    课后，弗立维教授留了作业，仍旧是抄写《魔法理论》里的段落。
    下午的草药课，十六点三十开始，十七点结束。
    课程结束，斯普劳特教授说，“大家已经照顾了雏菊三天，这一周的课后作业，是写一篇雏菊在不同时间段外观特征的观察报告，要求长度不少于六英寸标准羊皮纸。”
    “不……”
    “什么是观察报告？”亚当一脸懵逼。
    “谁能告诉我，什么叫不同时间段的外观特征？赛恩斯，你一定知道，对不对？”本满脸崩溃。
    他们已经开始体验到被作业支配的恐惧了。
    “一个一个来，观察报告就是你看到了什么，就拿雏菊来说，就是说你在照顾雏菊的时候，你都看到了什么，你要用文字描述出来。
    至于不同时间段的外观特征。
    本，你没发现吗，我们的草药课，被分别安排在了早、中、傍晚，三个时间段。
    就是问你这三次课上的雏菊有什么不同。
    别告诉我你根本就没注意？”
    本一脸问号，“有吗？亚当你注意到了吗？……好了……我知道到了”
    “赛恩斯说的这么清楚，他一定注意到了。”亚当语气肯定，接着又似乎有点不确定，向赛恩斯确认，“我说对了，是不是？”
    赛恩斯能理解他们，霍格沃茨的某些方面，确实有点不靠谱。
    这帮小巫师们最多小学毕业，甚至大多数连小学都没上过，人生的第一份作业竟然是大学生们才会接触的论文。
    这跨度属实有点儿大。
    他们不抓瞎才怪。好在赛恩斯有过一定的经验。
    “好了，我知道你们在想什么，抄是不可能允许你们抄的。”
    “你不能这样，我们是最好的朋友。”本的雀斑似乎要跳起来，“你不能扔下我们不管，否则，否则……”
    他沮丧的发现，没有任何能要挟赛恩斯的手段。
    赛恩斯有些好笑地看着本急头白脸地想找出一个能让他就范的理由。
    这种不含恶意的威胁，他自然不会放在心上。
    “急什么，我的话还没说完，抄是不可能允许的，但是我可以告诉你们方法，不但是今天的论文，以后的家庭作业，都可用这套办法。”
    两位小室友兴奋的跳起来，“就知道你不可能不管我们，我们保证，以后有了好吃的，第一个先拿给你。”
    赛恩斯不在意小孩子毫不走心的承诺，“过来，这个确实是我的秘籍，我管它叫，水文大法。”
    “哇哦~~~”x2