我能看见正确的怪谈规则[无限] - 我能看见正确的怪谈规则[无限] 第319节

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    “那门把手原本在我的右手边,我就一路顺着砖缝,往正右边走。果然,走了四五分钟之后,就摸到了门把手。一开门,一切就都恢复正常了。”
    等她全部讲完,苏容长舒一口气:“可以可以,难为你能在十分钟内出来。倒是那个‘老好人’,竟是随手就把灯关了,一点事也没遇到。”
    “等回去……或者明天我去问问其他班的人吧?”15号沉吟片刻说道,“看看他们关灯的时候有没有遇到这个麻烦。如果其他人都遇到了,只有那家伙没遇到,那就是她有问题。但如果还有一些人没遇到,那就是运气问题。”
    苏容点点头,看了眼时间:“得,走吧,回教学楼。该上晚自习了。”
    这才刚出来没多久就又要回去,真给苏容一点当年高三的紧迫感。饶是她成绩好,在那种氛围的带动下,也不由自主的花了更多时间学习。
    “话说,我们晚自习真的是在班自习吗?”15号有些不确定的问。
    听到她的话,苏容愣了一下:“怎么这么说?”
    “据我所知,图书馆也有一个自习室。”15号把自己偶然得知的这个消息告诉了苏容。
    一听这话苏容就明白她的意思了,是了,如果专门有一个自习室的话,那自习还真不一定在班里。只是她当初上学的时候自习都是在班里上,所以她才忽略了这一点。
    万一规则怪谈不按常理出牌,她们走错地方,规定时间内没有到达自习的位置,那就要出大事了。
    但是怎么才能判断到底哪里才是自习室呢?
    15号也正苦恼于这个问题,想了想建议道:“我们等等看其他原住民是怎么做的吧,尤其是班上那些,他们去哪我们跟着就是了。”
    “不,这样不行。”苏容摇摇头,“既然这个规则怪谈有意在这方面为难我们,就不可能留下这么大的破绽。”
    或者说,「祂」倒是很有可能故意给他们留下这么个破绽,让他们上当。这事正着想反着想都行,端看心在哪一头。
    但心这个东西最是没道理,所以还是得找线索找证据。有了这个,就不用担心上当受骗了。
    证据,证据……
    平常的规则怪谈,苏容都是通过判断规则来寻找证据的。但偏偏这个规则怪谈里的规则稀碎,很难从中判断出什么有用的东西来。
    「祂」估计也正是认准了这一点,才特意这样设置的这个【固定规则怪谈】,目的就是为了为难她。
    但这回「祂」恐怕是打错主意了,苏容善于分析规则没错,但可不代表她最擅长这个。事实上,作为一名侦探,她最擅长的从来都是葱花细节中发现线索。
    规则?那只是捷径罢了。
    “那我们该怎么办?”在她否定了自己的想法之后,15号虚心问道。
    苏容的目光环视了一圈校园:“离晚自习不是还有二十分钟呢吗?我们先在那边休息一会儿。”
    说着,她带着15号走到了图书馆和教学楼的中间位置的花坛处,在确保这个位置既不容易被发现,又能观察到教学楼和图书馆的门口之后,她才大大咧咧的坐在了花坛边沿上。
    犹豫了一下,15号坐在了她旁边:“你不是说「祂」会故意利用这件事情来诱导我们吗?那你还坐在这里观察干什么?”
    “「祂」诱导归诱导,但肯定不是没有破绽和规律。只要我们发现了,问题就能迎刃而解。”苏容不紧不慢的解释道,绕有自信的扬了扬下巴,“等着看吧。”
    说话间,三三两两的学生开始陆陆续续的进出教学楼和图书馆了。他们都拿着书本,一看就是要去自习的样子。
    只是偏偏两个地方都有人去,就像苏容想的那样,这绝对是「祂」在搞事情。
    “看来不出意外的话,各班要去的自习室不同。”15号聪明得很,没多久就想到了这一点。假如大家都要上自习室,而去的地方又各不相同,那就只能证明各班要去的自习室恐怕是不一样的。
    不多时,二人看到了班上的同学。那是两个女生说说笑笑的并排走进教学楼。
    “咱们班是要在教学楼里上自习了?”15号不确定的说,看向苏容寻求肯定。
    “再看看。”苏容淡淡的回答。
    又等了大概五分钟,这期间陆陆续续的来了很多学生,其中不乏他们班的学生,甚至有很多调查员也各自选择了自己觉得正确的自习地点。
    在15号快要忍不住再次询问的时候,苏容终于站起身:“我去自习室,你去教室。”
    “啊?为什么啊?咱们俩怎么还要分开去?难道不是一个班一起的吗?”15号一脸疑惑,她还什么都没看出来,只以为苏容在等什么关键人物。谁知道关键人物没来,她倒是已经有了抉择了。
    “已经过去了九个咱们班的同学,其中去了班级的有四个,去图书馆自习室的有五个。去班级的都是单数座位号,自习室的都是双数。你是单数,我是双数,还有什么要解释的吗?”
    听到苏容这么一解释,15号完全愣住了。她完全没想过这自习室竟然是这么分的,按照单双号。
    怪不得就算是同一个班的同学也去了不同地方,本来她还想着这是「祂」故意设下的障眼法,专门让一部分原住民去错误地点误导他们。没想到竟是这个原因。
    这倒不是她脑子不好,没有想到还能按单双号分配。主要是15号从来就没想过要记原住民的序号。她能记住这三十个人的脸,但是序号在她看来没什么用处,所以并没有特意去记。
    直到刚才苏容找出规律,她才惊觉是自己大意了,为什么偷懒没有记序号呢?要不是苏容在的话,她肯定发现布料规律。到时候万一她选错了,那可是会直接丢命的事啊!
    “谢谢。”15号低声道了声谢。她知道口头感谢并没有什么用,只是暗暗记下这件事,希望之后有机会能帮到苏容。
    谢完之后,她又想到了一件事:“但你一个人的话,没法进图书馆吧?现在时间也不多了,再等一个调查员我怕你等不到。和原住民一起进去又不安全。要不然我先陪你去图书馆,等你进了自习室,找到新的伴之后我再出来?”
    规则上说了,[在图书馆里应结伴前行]。苏容一个人的话,是没法进去的。
    不过她这显然是关心则乱,苏容摇摇头:“你把我送进去了,你怎么出来?行了,你去教室吧。车到山前必有路,我总有办法的。”
    说完也不给对方反应的时间,转头直接往图书馆的方向走去。
    一边走她一边关注着图书馆附近,看看有没有能组队的。同一个班的调查员最好,其次是其他班的调查员,再再次是同班班干部。下下策是随便拉一个人来组队。
    好在因为大家都不确定该去哪,所以多人都在犹豫之中。苏容因为中午的表现,在调查员之中混了个脸熟。见她突然出现往图书馆走,立刻有几个调查员追了上来询问情况。
    苏容也没有藏私,直接把规律告诉了他们。如果是之前的规则怪谈的话,她必然要拿这个线索来换取一些别的线索或者利益。但是现在是最后一个【固定规则怪谈】,在搞这些就没意思了。
    听完她的话,大家恍然大悟,感谢过后各自朝着自己应该去的方向分散。其中去图书馆的还有两人,自然是要和苏容一起。
    三人一起朝着图书馆走去。
    图书馆看上去和现实世界的图书馆没什么区别,一共有三层。所有的学生们都集中往三楼走,看样子自习室应该在三楼。
    不过苏容三人倒是没有急着上前,而是先找到了在一层的图书馆平面图,了解了一下图书馆的构造。
    正如她们所料,三层就是一个大的自习室,一层二层都是读书的地方,不过不同之处在于二层的书更多,是以四人一组的,不像一层更多的还是接客大厅。
    “看来的确是去三层,「祂」没有再坑我们。”和她一起的两个男人其中之一松了一口气,“那我们现在去三楼吧。”
    “不,先借点书。”苏容随便葱花书架上抽了本书,去找门口附近的图书管理员去了。
    另外两个人面面相觑,也学着她的样子各自拿了一本书,随后问道:“你是发现什么规则了吗?例如在图书馆必须借书这种?”
    “我猜是得到了另一种规则,就是类似于在自习室必须看书这样的规则。”另一个男人猜测道。两个人同时看向苏容,想询问到底是谁猜对了。
    “没什么规则,只是谨慎起见。”苏容言简意赅的回答。她的确没得到什么规则,不过之所以这样做,倒是的确像这两个人想的那样。
    她觉得既然之后要去上自习,那手里怎么能没有书呢?况且这里是图书馆,不拿着书好像也不太好。所以她才提前借一本有备无患,在规则怪谈里怎么小心都不为过。
    不过这些事情没有必要解释,一来他也没有什么真凭实据,就是自己想做罢了。二来中午去小卖铺的时候,店主已经告诉过她要少说多做了。
    虽然苏容直到现在都没有真正能领会这句话的意思,但是不妨碍她按照对方说的去做。没看从中午过后她连话都变少了吗?
    反正很多事情根本不用说出来就能做到,尤其是对于这个【固定规则怪谈】里面的高玩而言,她就更不用费心去解释什么了。很多时候只要她把事情做出来,他们自己就能想千万个理由,然后跟着一起做。
    就像现在,哪怕苏容什么也没说,这两个人不是也照样人手抱着一本书吗?
    图书管理员是一个上了年纪的老人,苏容礼貌的问道:“管理员奶奶,我们来借书,就在图书馆里看,需要登记吗?”
    在她去过的图书馆,这种事情是不需要登记的。毕竟又没有把书带出图书馆去,自然没有必要特意去登记。
    但这里毕竟是规则怪谈,谁知道「祂」设置的规则是怎么样的,还是问一嘴更能令人安心。
    老奶奶推了下自己的老花镜,看了眼苏容手上的书:“不需要登记,但是在走的时候要把书放回原位。如果想把书带回去的话,是需要登记的。”
    “好的。”意外得知那一个新的规定,苏容心情不错,带着两个人走到三楼,时间也正好到了八点。
    此时三楼已经聚集了很多调查员,有不少手里都拿着书。看得出大家和苏容想的一样,都保持着警惕的态度。不过其实也有一部分人是因为来的早,看到其他人手里拿书,又匆匆下去拿了一本上来。
    见到苏容三人,一个离楼梯口很近的女生递过来一张纸,上面用手写字记载着一些图书馆规则。
    【
    一、在图书馆禁止大声说话。
    二、把书籍带出图书馆需要登记,并按时交还。
    三、拿出来的书在不需要的时候应该放回原本的位置。
    四、在图书馆里应结伴前行,保持安静,谨遵图书管理员的指示。
    五、在自习室应认真学习,不应该玩笑打闹。
    六、自习室里不会有老师进入,如果有不是学生的人进入,请装作没看见对方。
    七、图书馆供电状况良好,如果自习室突然停电,请想办法迅速离开自习室,当日晚自习停止。】
    女生非常小声的说:“这是我们在自习室,还有图书馆的角落找到的规则条,如果你还有什么额外发现,可以告诉我,我一起写上来,给每个新来的人看一眼。”
    苏容摇摇头,表示自己没有发现。她一路赶着上来的,还真没发现什么新的规则。
    这七条规则中的前五条都是她知道的内容,只有最后两条没有听过。第六条规则倒是不错,把应对方法也写出来了,如果这条规则本身没错的话,那么只要假装看不见进来自习室的“老师”就行了。
    而第七条规则则比较麻烦,如果突然断电,一定会发生其他危险情况,到时候或许会和做完教室卫生之后的关灯一样,门消失,甚至变成另一个空间。想要出来绝不是一件容易的事情。
    小声谢过女生,苏容抬头看了眼所有人,很快发现了熟面孔。他们班的10号麻花辫和32号眼镜男都在这里,加上他一共是三个人,另外四个人应该都在教室上晚自习。
    他们俩自然也注意到了刚上来的苏容,一起过来把她接到角落的位置。图书馆很大,足够接纳他们一年级来图书馆自习的这些学生了,不用担心没有座位。
    在那个位置旁边,苏容意外的看到了谢呵呵。对方和一个女生坐在一起,两个人手里都拿着书本和笔,装模作样的在桌子上学习。
    值得一提的是,那个女生苏容总有一种很熟悉的感觉,她看上去很阴郁,像是一朵缩在角落里淋雨的蘑菇,和旁边小太阳似的谢呵呵形成了鲜明对比。
    不过事实上绝大多数人和谢呵呵站在一起,都能形成鲜明对比。毕竟没几个人像他一样心大到不长脑子。哪怕是一个表情很正常的人和一个一脸傻乐的人站在一起,都会形成没头脑和不高兴的画面。
    看了两眼,凭借着良好的记忆力,苏容终于想起来这个人是谁了。如果没记错的话,她应该是当初在那次政府和“3号研究所”联合推出的规则怪谈活动里,与谢呵呵在同一个规则怪谈一起活下来的那个女生。
    只不过因为当时的她和现在的她不是一张脸,所以苏容一时间没认出来。但这样独特的气质还是给出了很好的提示。让苏容在短暂的思考之后,立刻认出了对方。
    意料之外,情理之中,这人竟然也是个精英调查员。谢呵呵别的不说,抱大腿是真有一手。无论是在哪个规则怪谈里,他都能精准的找到离自己最近的那条大腿。
    旁边10号麻花辫见苏容一直看着这两个人,以为她是觉得他们的搭配很奇怪,于是小声介绍到:“这两个人是十三班的,他们班的分组比较极端,就两个人需要来这里。”
    说到这件事,苏容一边打开书,装作自己在学习的样子,一边问道:“你们的判断依据也是单双数吗?”
    “什么?单双数?”还没等10号二人回答,谢呵呵就一脸惊讶的小声道,“我是问了原住民,他们说我应该去哪个方向,我就按照相反的走。他们说我应该去教室,所以我就来图书馆了。”
    闻言,苏容眉头一挑,立刻问道:“你是几号?”
    “6号。”谢呵呵毫不犹豫的回答。
    这真是个意料之中的答案,谢呵呵这个运气,就应该在6号。事实上他不是6班6号,苏容还觉得奇怪呢。毕竟6班6号感觉才符合他欧皇的属性。
    不过想想中午时6班的那两个卧龙凤雏,她又觉得谢呵呵没去6班,可能也是运气的选择。这要是去了6班,鬼知道会被那两个家伙坑成什么样。
    “你是6号的话的确该来这里,双数就应该来图书馆。”苏容点点头,让他安心。心中若有所思的想,难道谢呵呵这方法真有几分靠谱,原住民真的会老老实实的按照相反的方向回答他们的问题?又或者只是谢呵呵遇到的那个是这样回答的,其他原住民并不一定会这样回答?
    这要是一个普通人说这种方法,或许她就信了这种方法真的有可行性。但是是欧皇谢呵呵说的方法,她就不得不考虑这家伙的幸运属性在这件事情里面的加持了。
    和他不同,其他人倒是的确是和苏容一样的判断方法。这件事情其实并不难判断,只要提前记下班里同学的序号,然后多等一会儿,迟早能观察到。

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