我能看见正确的怪谈规则[无限] - 我能看见正确的怪谈规则[无限] 第316节

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    毕竟一般来说,规则怪谈的难度都是循序渐进,一天比一天难的。第一天没有安排那些课程,可见是因为那些课程会更加危险,所以排在后面。
    接下来的几节课倒是没有闹什么幺蛾子,只是调查员越来越困。不过这不包括苏容和15号,大概是因为那喷泉水的缘故,她们清醒的很,一点也没有困意。
    觉得自己撑不住的就出去用冷水洗脸,撑得住的就没有这么干。他们也怕这个方法只能用一次,自然要留着。
    课间的时候调查员们纷纷出门和其他班的同学交流线索,各班竟是又都陆陆续续的发现了一些规则纸条。除去一些常识性的规则、已经知道的规则和重复的规则之外,比较有用的是这三条规则。
    【
    一、在实验楼请尽量不要参与老师的实验,尤其不要参与住在实验楼的老师的实验。
    二、音乐课上只会教学生没有学过的音乐,如果你发现自己听过老师教的音乐,那么你不需要上该堂课。
    三、你将会在美术课上学到绘画、雕塑、书法等内容,但绝不应该有制作蜡像。】
    这三条全是有关实验楼科任课的规则,按照以往阅读规则的规律,第二条和第三条规则看起来都是错误的。
    但很快苏容就从第三条规则里看到了一些和以往不同的东西,那就是这条规则的用词不是“会”,而是“应该”。
    一般来说这种规则应该是这样的格式——“但绝不会【出现】什么什么样的危险”。而这条规则说的却是[绝不应该有制作蜡像]。
    “应该”比“会”少了强制性,多了合理性。这种事情本来就是因为诡异的存在,所以有出现的可能。
    按照这个逻辑来判断,第三条规则恐怕并不是错的。美术课的确不应该出现制作蜡像的活动,但是要是出现了也属于是可能情况。
    不过它没有给出解决方法,只说了美术课不应该出现制作蜡像活动,但没说出现了该怎么办。规则怪谈经常搞这种有头没尾的规则,苏容早已经习惯了。
    别看她有外挂【污染提示器】,但就算知道了哪些规则是错误的,也经常性没有应对之法。最后还是得靠自己破关。
    和第三条规则不同,第二条规则就没有这么多弯弯绕绕了。看上去是错误的,但也不一定。唯一可以肯定的是,如果在音乐课上听到自己听过的音乐,那一定是一种很危险的情况。
    到时候最好用一些什么方法离开教室,又或者是堵住耳朵,反正看规则尽量不要听那首音乐就对了。
    另外苏容之前在洗脸的时候和15号说的,一节课是以“老师好”和“老师再见”作为开头结尾这件事情也被规则验证了。
    很有意思的一点在于,所有班级竟然都在下午发现了新的规则。难道大家都疏忽大意,没有把教室搜刮干净?
    又或者,规则纸条并不是一次性出来的,而是随机被刷新在教室里的?
    这一点不难印证,等她们今天打扫完教室,确保没有遗漏之后。明天上课的时候看看教室里有没有新的规则纸条就知道了。
    终于,最后一节课下课,今天的课程全部结束。不过还需要上晚自习,但那也是晚上的事情了。
    10号第一个起身,走到苏容旁边:“那我们就先走了?”
    她们俩还要做值日,但是其他人可不用,自然不需要等着她们。苏容点点头:“行,晚上见。”
    说完她起身走向卫生委员:“请问做值日一般教导主任什么时候会来检查啊?如果在他来检查之前我们就走了可以吗?”
    “不可以,必须等教导主任检查完才能走。”卫生委员严肃起来,脸上的肉也耷拉下来,“他一般会在六点半左右来,你们做值日的时间最好快一点。”
    见状,苏容试探性的问道:“卫生委员,有没有一种可能你留下来监督我们做值日?我已经很久没做了,手生,怕给班级丢脸。”
    说着她甚至直接从兜里怪谈币:“我愿意支付你一定的报酬,不需要你动手,只需要你指挥我们该怎么做就行了。就这一次,可以吗?”
    闻言,卫生委员摇摇头,为难的说:“不是我不想帮你,只是那时候我也有事。我需要和其他班的卫生委员一起去打扫老师的办公室,等老师们回来要检查的,不能耽误。”
    他的拒绝在苏容预料之中,不过这个理由倒是苏容没想到的。他竟然要去打扫老师的办公室,要知道老师办公室里肯定有一些调查员需要的线索。换句话来说就是,这是个“肥差”。
    眼珠一转,苏容关切的问道:“你是每天都需要在放学之后打扫老师办公室吗?我都没想到卫生委员的职责竟然这么重,等明天放学的时候,我可以帮你一起做。”
    “其实不用,我们能做完。”卫生委员摇摇头。
    虽然他说出口的是拒绝,但从他的说辞中,苏容敏锐的察觉到这件事情是可以商量的。因为他给出的理由只是站在任务效率的角度,而没有什么不可商量的拒绝理由。一看就还可以周旋。
    于是她再接再厉:“让我帮帮忙吧,你今天告诉了我这么多信息,我很感谢你。如果不帮忙的话我心里会愧疚的。我一愧疚就睡不着,睡不着第二天上课就会犯困,上课犯困,考试就考不好。为了让我能考个好成绩,你就答应让我明天帮你吧!”
    被她这么胡侃一通,卫生委员忍不住笑了,点点头:“那好吧,如果你一定想帮忙的话,明天放学来找我就行了。”
    “谢谢卫生委员的大恩大德!”苏容立刻感谢,然后心满意足的回了座位。
    在她座位旁边的几个调查员还没走,凭他们的耳力都听到了刚才的对话。32号一看她回来就立刻道:“带我一个吧,带我一个吧,我也可以帮忙找线索的!”
    都是调查员,他哪里能不知道规则怪谈里员工的宿舍、办公室里线索多啊!从另一个视角往往能看到作为调查员视角看不到的东西。
    既然苏容都已经找到了方法,那如果可以的话,他自然希望自己也能分一杯羹。
    苏容无所谓的耸耸肩:“我随便,毕竟决定这件事情的又不是我。你明天可以留下来,然后问问卫生委员嘛。看他的样子应该是没有什么限制,不过我不好擅自给他做决定。你知道的,刷原住民好感度不容易。”
    听到这话,众人深有同感的点点头。刷原住民的好感度是一件很重要的事,原住民用的好就是一大利器。但不到最后一刻,你也不知道你用的好不好。所以就努力提高好感度吧,这样就算对方不帮忙,至少也不会害人。
    别以为原住民只是普通人就可以看不起他们,事实上他们要是想捣乱,那可操作的地方太多了。所以大部分调查员都不会得罪原住民,要是得罪了,就会尽量斩草除根不留痕迹。
    得到首肯的32号没有再纠缠,利索的说:“好嘞,有你这句话我就够了。那我们四个就先走了,你们好好做值日。咱们四个吃饭的时候顺便分配一下各自去哪吧?”
    说着,他带着另外三个人离开,徒留苏容和15号二人待在原地。15号叹了口气,拿起扫帚开始扫地。苏容则是拿起抹布擦黑板。
    六点本来就是很容易饿的时间,班上的同学很快离开。没过一会儿,班上就只剩下她们俩了。
    把地打扫干净,同学们桌子上的东西也收到桌洞里。两个人在讲台集合,各自拿出一张规则纸条。这是她们刚才在打扫的时候发现的。
    不过这两张纸条都没什么用,一条说“学生不能随意动用公共财物”,另一条说“必须回答老师上课问的问题”。
    前一条没什么好说的,而后者倒是有一点值得注意的问题。
    这条规则并没有强调必须是正确的回答。也就是说老师如果问了,回答正确与否是次要的,回答问题才是主要的。谁要是闭嘴装闷葫芦,就会受到规则的惩罚。
    第241章 第十三中学规则怪谈(10)
    苏容的目光突然落向讲台,若有所思的问:“这讲桌上的粉笔盒我们是不是要收啊?”
    虽然她说的是疑问句,但用的却是肯定句的口吻。按照卫生委员说的要求,凡是桌子上的东西都要收走,那么讲台桌面上的东西肯定也是要收走的。
    但她很快发现问题所在,他们这所学校的讲桌并不是寻常学校的设计。寻常学校的讲桌下面都是自带抽屉的,有的还会带好几层抽屉。
    但是这里的讲座并不是这样,他就像普通的桌子一样,只有一层下面并没有任何抽屉的设计,也没有桌洞。
    但如果把桌面上的东西放到地下,那就相当于给自己制造垃圾了,肯定也不可取。
    15号短发女生顺着她的目光一看,也很快意识到这一点。思考了一下,提议道:“要不然我们直接把讲台上的东西带回家吧,大不了明天早上早点来就是了,到时候再把东西放回去。”
    如果没有刚才她们发现了规则的话,这的确是一个很好的提议。但既然那条规则在,那么这个提议就不成立了:“规则上已经说了,[不能随意动用公共财物]。我们把粉笔带回宿舍,应该属于这条规则的范畴。”
    确实是这样,听她这么一提醒,15号也立刻想起来了。是了,因为是刚才才获得的规则,所以她一时间还没能牢记在心,熟练运用。
    随后她皱起眉头:“那我们该怎么办?把这些粉笔塞到自己的桌洞应该可以吧?”
    这个主意倒是不错,但前提是明天第一个来到班级的一定是调查员。而且周围绝对不能有原住民。这样他就可以在所有人之前把粉笔放回去。
    那是原住民先进教室,那苏容敢肯定他们把粉笔放在自己桌洞这件事情会被举报出去。举报理由自然是私吞公家财物,那一定是会被惩罚的。
    如果把粉笔放在别人的桌洞里,那举报的理由就是故意诬陷他人。毕竟还有监控在,这种事情就是全凭一张嘴。对方作为受害者不满意的话,那就是她们的错。毕竟是她们擅自这么干的,尽管是为了班级卫生荣誉。
    总之麻烦事少不了。
    君子不立于危墙之下,苏容不打算干这个蠢事。她已经有了想法:“现在其他班的老师还在呢,我可以去找他们帮忙收一下。规则上说的是[学生不能擅自动用公共财物],但没说老师不可以。”
    她把方法一说,果然得到了15号的支持。只是15号还有一件事情有些担心:“老师会愿意帮我们吗?他们怕是巴不得看我们出事呢吧?”
    “看我的吧。”
    说干她就干,苏容直接出去来到一年级老师们的办公室。里面果然还有几个老师,其中王建国赫然就在其列。
    她敲了敲门,得到准许之后走进教室,对着王建国道:“老师,我们班里有一些粉笔。待会儿检查卫生的时候,可能会给我们班扣分。所以能麻烦您先帮我们把粉笔收起来,明天再给我们吗?”
    “当然可以。”对于这种力所能及的帮助,王建国是不会介意的。他本来就很希望能帮助到调查员,但是苏容之前一直没有再来找他,以至于他也不敢轻举妄动。
    现在她过来求助,自己当然愿意帮忙。
    王建国很快帮忙把粉笔拿走,见苏容没有再要求自己帮别的什么忙,不多事,主动回去了。
    等他离开之后,15号好奇又担心的问道:“34号,这位老师你认识吗?”
    好奇倒是不用解释,担心主要是因为怕这位老师第二天直接否认他们把粉笔给他的事情,到时候他们百口莫辩。虽然教室有监控在,但是教师办公室未必有监控,有盲区的话就容易被人诬陷。
    苏容也正是担心这一点,才可以求助的王建国,而不是别的什么老师。所以她自然知道15号刚才的问话是什么意思。
    “放心吧,我们有内部交易。”
    看她这样自信满满的样子。15号没有再问下去。既然苏容有信心,那她自然不好泼冷水。对方毕竟是个大佬,这么有把握,应该不会出问题。
    “那现在我们应该算是收拾完了吧?”环视了一圈干净的班级,15号满意中又带着点不确定的问。
    苏容也觉得没什么好继续收拾的了,她的目光落在垃圾桶上,皱起眉头:“我们之前的计划应该不能如约实行了,倒完垃圾之后得把垃圾桶送回来,不然可能违反规则。”
    那突然发现的规则的确给他们造成了很大的麻烦,让一些原本应该很简单的事情都变得复杂化了,但是如果没有提前发现那条规则,那麻烦事才是真大呢!所以二人也没有抱怨,开始想新的对策。
    “这样吧,我去倒垃圾。在这期间,除非教导主任来,否则你不要给任何人开门。等我回来之后,如果发现门口有不是教导主任的老师在,我就把垃圾桶留在门口,自己引他走。你听到他走之后把垃圾桶放进去,然后自己关灯离开,可以吗?”
    闻言,15号皱眉道:“我并不需要你这样舍身为人的保护我。”
    虽然她已经意识到自己不如苏容厉害,但是她也是能报名参加【固定规则怪谈】的调查员,对于自己的自信和骄傲还是有的,根本不希望苏容一直自己冒险,而把她留在安全的地方。
    “你好像误会了什么。”苏容歪了歪头,“谁告诉你留在教室就是安全的了?”
    “不是吗?只要我不开门的话,不就什么事都没有?”15号问道,等苏容给一个解释。
    苏容果然给出了合理的解释:“如果我的推断没错,教室关灯之后应该会出现危险,不然规则上也不会特意强调离开教室时要关灯了。我需要面对知晓一半危险的假冒老师,而你需要面对大概率会出现的,完全未知的关灯危险。相较而言,我觉得你比较难。”
    听到她这样说,15号稍微一琢磨,发现他说的竟然是对的,虽然不能说自己比她要面对的的更难,但如果关灯之后真的有危险的话,那她们至少半斤八两是没跑。
    思及至此,她的表情缓和下来:“抱歉,是我错怪你了,那就这么办吧。”
    苏容笑了笑,拿着垃圾桶往外走。她有一件事没有告诉15号,那就是之所以自己选择出去倒垃圾,还有一个原因是因为不信任15号,害怕被连累。
    万一15号没能成功引走那个伪装者,那她一旦开门,势必会陷入极端的危险当中。与其那样,还不如自己去把人引走。而15号只要把灯关了,之后就算发生什么危险,也不会牵连到她。
    倒垃圾要到教学楼的后门那里有两个大垃圾桶,这是苏容之前从卫生委员那里得到的信息。黄昏的校园里有三三两两的学生结伴而行,互相之间有说有笑的,看上去一派和谐。
    就单看这个环境,如果她不说的话,恐怕谁也想不到这是一个规则怪谈。
    苏容揉了揉太阳穴,缓解自己有些疲惫的精神。她能感受到自己一整天都有在受到污染,这个【固定规则怪谈】里的污染很多而且很杂,不过目前来说,她还没有发现特别致命的。
    话说白敛也不知道去哪了,一整天都没有得到他的消息。虽然她并没有打算在这个规则怪谈里借对方的力通关,但是知道对方的存在,对她而言也是一件能令人安心的事情。
    来到教学楼后面的垃圾桶旁,有几个同样来倒垃圾的学生也在这里。不出意外的话,他们应该也是调查员。
    见到苏容过来,为首的那人直接笑道:“太好了,现在我们可以交换更多信息了。你刚才也在班里又找到了一些规则条吧?”
    因为中午怼那两个卧龙凤雏的发言,苏容在调查员当中还算出名,别人自然也没有怀疑她的身份。
    大家互相交换了一下刚才新得到的规则,有几条是重复的,例如[不能随意动用公共财物]这一点,除了苏容所在的四班之外,竟然还有两个班也都新找到了这条规则。

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