飘扬的红丝带 - 第153页

    现在的安朵，又在普宁市建立了健康咨询和心理干预工作室。
    她充分利用周末的休息时间，每周开展两天的义务咨询活动，为每一位寻求帮助者答疑释惑，给出良方。
    在工作室，安朵会接待到带着各种各样困惑和问题的家长们。
    一个家长带来的问题是：
    “小学四五年级的女孩，喜欢在网络上看言情或者描写性爱细节的小说怎么办？”
    安朵直言不讳地对她说：
    “看就看了，不用太纠结。
    “家庭教育最重要的是培养孩子对于性、身体、亲密关系的价值观，人生的追求，人生的目标。
    “其他的那些都是生活的各种调剂品。
    “色情和情色进入我们的视野是不可避免的。
    “如果孩子接触到了色情内容，通常和孩子这样讲：色情是给成人激发情欲的。
    “你现在是未成年人，有了情欲也没有伴侣，成年人激发了情欲找伴侣做爱，你没有伴侣挺难受的，所以建议未成年人最好不要看色情片。
    “如果意外看到了，不要太惊慌和自责，要知道那里的男人和女人不是你的男同学和女同学，那里的性也不是现实生活当中真实的性，不要把它当做性爱和人际关系的教科书。
    “你不会看了一个蜘蛛侠电影以后每天上学之前在阳台上伸手，恨不得飞着去学校，那么你为什么看了一个关于性的娱乐片就把它当真？
    “强调一个原则：最好别看，看了也不用惊慌。”
    一个学生家长带来的问题是：
    “男孩子在家里，尤其是洗完澡毫无顾忌裸露在妈妈面前，怎么把握尺度？”
    安朵对她说：
    “一般情况不需要太紧张。
    “双方裸露的界限取决于任何一方的感受。
    “如果妈妈觉得不舒服，告诉孩子以后穿衣服就好。
    “但说话方式不要太激烈，以免给孩子造成阴影。
    “随口一提比如‘穿上衣服呗，都这么大的孩子了，不要光着身子走来走去的。’
    “让他知道你的想法就好。”
    这位家长的困惑是：
    “孩子学校有个女生把避孕套带到学校，让班主任和学校受到了惊吓。
    “事情当时在学校影响蛮大的，孩子家长很崩溃，对这个女孩也造成了极度的创伤。
    “如何评价这件事和学校的态度？”
    安朵对她解答道：
    “首先判断她带避孕套是出于什么情况，安全套在所有的超市结帐口都有卖，孩子看到没什么大惊小怪的。
    “如果只是出于对于性的好奇，那是一种求知欲的表现，是很正常的。
    “学校这样的处理显然是有问题的。
    “如果我是这个老师，我会表扬这个孩子，同时开一堂课讲一下安全套怎么使用。
    “因为这不是一个坏东西，孩子带到学校也不是不检点。
    “学校的过激反应对女孩未来的伤害也会非常大，我们没有一个好的性观念，确实可能会伤害到孩子和家庭。”
    当然有些问题和困惑更为严重，比如家长们会问安朵一些“发现孩子手淫这么办？”“发现女儿和别的男生去宾馆开房怎么办？”这一类棘手的问题。
    家长们每次带来的问题和困惑都能够得到安朵正面准确的解答。
    又到了一年一度的寒假时间。
    普宁市教体局利用这一段相对空闲的时间，召集全市各级各类学校负责健康教育的老师进行了培训。
    安朵对参加培训的教师们进行了授课。
    安朵说，面对越来越多潜在危险，作为独立个体的青年人应当具备自我保护意识和责任意识。
    但从当前的社会现状看来，大多数青年仍处在性无知的状态。
    青年群体应当树立正确的性观念，性本身并非洪水猛兽，对性的无知才是造成一系列因性致病的悲剧，也是所有人应当避免的。
    每一位青年都应当主动学习性知识，不要羞于谈性。
    青年群体只有具备一定的性知识，才有能力在应对相关情况时实施有效的自我保护措施和承担起相应的责任。
    普及性教育不能单靠青年自身力量，家庭作为培育青年的摇篮，在针对青年的性教育问题上更应该承担起重要角色。
    然而囿于“谈性色变”的陈旧传统观念，许多家长羞于谈性，也不愿孩子过早地接触性知识，甚至对学校开展的性教育课程持怀疑态度；
    也有部分家长持“性”对孩子来说是很遥远的态度而迟迟不对孩子开展性教育，而寄希望于学校教育或孩子将来能够“无师自通”……
    家庭里的这些观念代代流传，从而导致整个社会性教育的发展陷入恶性循环，要想打破当前性教育缺失的恶性循环，扭转家庭教育观念是第一突破口。
    当孩子开始产生性意识并提出相关问题时，作为家长则应当开始普及相关知识，性知识并不肮脏，而是孩子开始认识世界后必修的一部分知识。
    家长开展性教育时应当侧重于向孩子普及防范艾滋病以及相关性传播疾病的知识。
    最重要的一点，家长作为家庭中的教育者，自身应当具备正确的性观念和充足的性知识，才有资格承担起家庭性教育的重任。
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