小机器人在逃计划 - 第172页

    对。柯罗伊吃完最后一口面包，含糊说，听说我们都要教学科目，兴趣课和主课都会有
    听着柯罗伊说着的，南安默默吃着汤粉，期间几个认识的女研究员看到南安，没忍住给他了饼干和糖果。
    你人缘真好。柯罗伊的语气带了羡慕，所以才能有这么多的朋友。
    南安听闻一愣，似乎对朋友产生了一点疑惑。
    他们都算得上是朋友吗?
    柯罗伊：只要能想到对方，我们都可以称作朋友。
    南安陷入沉思。
    他似乎对朋友这个词产生了一点的偏差。
    这样看来，柯罗伊说的可能是对的，他和林泽的关系是需要进一步发展，不能简单归到「朋友」这一类里。
    那么
    不是朋友的话，会是什么呢?
    南安感到大大的疑惑。
    他拧着小眉头思考几秒，依旧无果。于是只好把注意力重新转移，放在面前香喷喷的番茄浓汤上。
    狼吞虎咽间，又听柯罗伊说，朋友间的联系很重要，需要用这个来维系情感。
    早餐过后，南安他们被弗洛带去了学校。
    列车依旧拥挤，整个机械银白色的车厢里站满了上班族，机器人，以及抓紧赶作业的幼崽学生们。当南安上车的时候，弗洛正好接了一通电话，于是示意让柯罗伊带着南安，往车厢里走。
    靠在门侧角落后，南安拿出了通讯器，开始学习。
    在之前，林泽还没送他通讯器的时候，南安以为这个长方形的东西只是用于电话。但现在看来，不仅能打电话，还能拍照，聊天，玩游戏，甚至连网页搜索都有就像是一个迷你的电脑，直接塞进了这一个小方盒中。
    听柯罗伊说，通讯器在被统一前，还有很多不同的品牌。
    虽然是三百多年前的人类发明了，但依然好用。
    这个是拍照和录视频。柯罗伊教南安，听说技术是从几百年前的三颗星星和被咬的苹果继承的，像素挺高。
    南安哇了一声。
    那这个呢?南安问，有一个绿色的小方框。
    这是信息栏。柯罗伊说，只要你想给谁发消息，都可以发送。
    谁都可以吗?
    对，只要有对方的通讯号，都可以发送。
    南安似懂非懂点头。
    他低头，好奇看了一会儿，然后跟着柯罗伊刚才说的，很小心点击了一下屏幕瞬间，通讯器正中间跳出方框，是联系人的通讯簿。
    而只是刚出来一秒，南安就怔了一下。
    他看到了林泽的通讯号。
    南安往下滑动，发现通讯簿除了他以外，其余空白一片。
    就在这时，甜美机械的女声响起：二城A区，地下城站到了，请不要拥挤，依次下车。
    话音落下的那刻，人流就冲出车厢，南安被推着也懵懂下了车。
    作为一个小机器人，他觉得人类社会的交通还是过于复杂，没有规律，实在记不住什么。
    南安看着同样一脸懵的柯罗伊，又暗自抱怨了一下交通。
    不过，按照这样看，研究员的培训就在常理之中，跟着区域进行学习也算合理这样复杂的地形，研究员不可能完全掌握，只能跟着警务处，对自己所分到的特定区域，进行学习和记忆。
    柯罗伊在此时抱怨了一下：要是能分到A区的学习组就好了，以后来地下城也不会迷路。
    你也是C区?
    对。
    南安就没问下去，好像按照部门，他周围的研究员全部是C区和D区。
    跟着弗洛穿过几条街道，他们来到拱门那里。在右侧的位置，有一座连体大厦，它的一半在陆上，另一半则悬空在地下城，一分为二，却又对称，像湖面出现的倒影。
    A区安保很充足，不用担心。
    弗洛像是对结构十分熟悉：附近有十五处逃生点，接近拱门的位置，还有紧急通讯点，供A区居民使用。
    这里的学校分为两部分，地下区和陆上区。弗洛带着南安刷卡，地下区的教室主要负责理论课的学习，比如文学，物理，机器人技术，而陆上区是操作课程，体育课，劳作学习等，都在这个区域。
    南安点了点头。
    他知道自己会选择一个区域，然后暂时作为代课老师，教学人类幼崽。但是，他感觉自己的文学水平并不能教学，包括物理化学，还有电子技术，全部是他的盲区。
    那他能教学什么呢?
    南安陷入疑惑，接过弗洛给的申请册。
    在填写了基本信息后，就听弗洛说：申请教学的科目可以选择两个，基地会根据特长，进行相应的审批。
    什么课程都可以吗?
    对，只要是开设的科目，都可以进行申请。弗洛说，科目旁的内容，就填写你想在这节课上教学什么。
    南安撅着电子笔，陷入无止尽的思考。
    他仍不知道自己能教什么。
    如果跟着弗洛所说的思考特长，好像只有干饭是特长。
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