[HP]我在霍格沃茨当卷王 - 第320页

    “看来各位对考试都很有信心？”斯内普调转枪口，扫视了一圈看热闹的小巫师们。
    瞬间，走廊变得空荡起来。
    双胞胎对视一眼，和爱丽丝摆摆手，也一溜烟跑走了。
    “何必呢？”爱丽丝问，“他们今天就要离校了，不加分就算了还给他们扣分。”
    “我觉得很有意义，反正他们在霍格沃茨的七年都是在扣分中度过的，有始有终，他们肯定会对今天印象深刻的。”斯内普解释。
    “……”爱丽丝深思了一会，发现自己好像确实无法反驳。毕竟看双胞胎离开时开心的样子，扣分并没有给他们带来什么困扰。
    不过她还是适当性地又给双胞胎说了些好话：“虽然他们很调皮，但是大部分时候恶作剧的分寸还是掌握得不错的。”
    这就是双胞胎厉害的地方，事实上，整个霍格沃茨恐怕除了费尔奇都没有第二个人是真正讨厌他们的，即便是斯莱特林也是如此。
    “不管你怎么解释，你刚刚就是在针对他们，”爱丽丝作为一名颇具正义感的教授，勇敢地指出了斯内普的错误，“我记得你也是不讨厌双胞胎的。”
    严格来说，斯内普是不喜欢所有的格兰芬多，并且对哈利.波特有着极大的偏见。而对于韦斯莱双胞胎，除了作业做得实在太差劲，他基本上是不会过多理睬的。
    诡异地沉默片刻，斯内普突然说：“我记得黑魔法防御课的考试马上就要开始了。”
    被提醒的爱丽丝立即忘掉了关于双胞胎的疑惑，她简短地说了一句“那我先过去了”，就直接小跑着去了考试地点。
    对爱丽丝的反应早有预料，斯内普在原地站了一会才赶往自己的魔药学考试场地。
    五、七年级的学生的考试由魔法部看着，本来应该没爱丽丝什么事的，但她还是放心不下来到了考场外面。
    而显然，即使是再理智冷静的学生在这个时候都会紧张。甚至还没到现场，爱丽丝就在拐角听到了不少女生的哭声。
    “缴械咒的施咒要领是……”
    “我昨天晚上就不应该睡觉的！”
    “怎么办，昨天明明背得好好的，今天竟然全忘了。”
    大部分学生都一边疯狂地翻着书或笔记，一边带着哭腔和身边的同伴抱怨倾诉。爱丽丝看到，角落里的赫敏把手上的书饭的哗哗作响。
    “好了，耽误各位一点时间。”爱丽丝拍拍手，成功引起了所有人的注意。
    而在看到爱丽丝的瞬间，几个原本小声啜泣的女声直接嚎啕大哭起来。
    “教授怎么办，我什么都不会！”
    “我爸妈要是看到我的成绩单，肯定会把我打死的。”
    虽然另一重心理咨询师的身份让爱丽丝想要认真听完学生们的倾诉，但目前的时间并不允许。所以她只是拍了拍身边女生的肩膀，然后给自己用了一个声音洪亮：“女士们先生们，我知道你们现在对自己很没有信心。这是很正常的事情，因为即使是最聪明最努力的学生都不能保证自己没有偷过懒，不能确保自己对每个知识点了然于心。”
    学生们渐渐安静下来，因为爱丽丝真正说出了他们的心声。他们是最清楚自己水平的人，在现在这个时候，不少人甚至能回想起自己有多少节课是在开小差中度过的，有多少作业是抄的。就是因为对自己太了解了，他们才对自己没有信心。
    “我可以说一些老套的安慰的话，比如一场考试并不能决定你们的人生，再比如五年级考试结束还有七年级，只要之后的两年努力就可以了。”爱丽丝观察了一下大家的表情，果然发现大家对这两句话并没有什么触动。七年级和未来离他们实在是太遥远了，远在天涯的未来并不能安慰近在咫尺的现在。
    “我理解你们对自己没有信心，但我希望你们能对我有信心，”说到这，爱丽丝颇为骄傲地昂起头，“即使你们真的是废物，经过我一年的教导也会变废为宝的！”
    “……”哈利问一旁的罗恩，“霍尔教授是不是在骂我们都是废物？”
    “不是吧？”罗恩不太确定地说，“她不是在夸奖我们吗？”
    赫敏不再翻书了，听到两人的对话，她翻了一个大大的白眼：“别人我不知道，但你们两个智商可能确实有点问题。”
    不管听了爱丽丝这番言论的学生们作何感想，总之他们确实不再紧张了。
    “你难道不怕你父母打死你了？”一个男生问开始嗨歌的同伴。
    “嘿，你没听到霍尔教授说的话吗？”留着板寸的高个子男生回答，“要对她有信心！”
    “有信心归有信心，你确定你考得好？”
    “考不好又怎么了？”高个子男生得意地说，“不是我的水平问题，只不过是我对霍尔教授还不够信任而已。我可以告诉父母，霍尔教授说我是个能力出众的天才。”
    “……”爱丽丝很想提醒，他们嘴中的霍尔教授正站在他们身后。不过考虑到接下来要进行的考试，她还是选择了暂时的忍耐。
    伴随着考试铃声的响起，最后一名考生也急急忙忙跑进场，爱丽丝站在外面终于松了一口气。
    “你怎么过来了？不是还有魔药学考试吗？”她问身旁不知什么时候出现的斯内普。
    “普通的期末考试可没有OWLs考试前期那么长的等待时间，”斯内普先是回答，然后问道，“怎么样，在教书一年之后你有什么感想？”
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