我在龙族当老师 - 第十九章 学生们的拙劣针对

    周一。
    新的一周开始了，同学们纷纷讨论着昨晚的帖子，叽叽喳喳的如同喜鹊。
    三年级的学生已经近距离认识了陆离老师，二年级的学生缘锵一面，他们期待着那位年轻且帅气的老师，当然，更想得到他的礼物。
    不过，并不是所有人都期待与新老师的见面。
    米凯尔·安东尼奥就是其中一个。
    他的导师是丹尼斯教授，是学术委员会的成员，曾经解读出一个章节的《冰海残卷》名动秘党。后来，秘党根据他解读的《冰海残卷》成功制止了次代种的复苏，他一时成为风光无两的人物。
    后来，由于对《冰海残卷》的解读陷入瓶颈，这位教授渐渐消失在众人的视野中。
    如今，冒出了陆离这么一个毛头小子，全部解读了《冰海残卷》。虽然丹尼斯认为他完全是在瞎说，但还是命令学生给这位新来的老师一点厉害瞧瞧。
    “麦格，联络的怎么样了？”
    米凯尔问他身边的同伴。
    “放心，我都放出消息了，说这位老师自命天高，看不起我们这帮学生。”麦格答，“基本上所有的男同学我都吩咐过了，他们不会配合这位老师的。”
    “记住我们的口号，要一位德高望重的教授，而不是一个毛头小子。”
    “好。”
    七点五十分整，教室外响起了轻盈的脚步声。
    “大家早上好，现在可以翻一翻上节课的内容，我稍后会提问。”
    陆离走进了教室。
    说实话，他还是有些不适应教室的格局。
    卡塞尔学院内的教室不是普通的顺次阶梯形，而是u字形。黑板和讲台在u字的开口处，一节课差不多有五十人，坐在一起彼此都能看到。
    而老师会处于u字形的中间。
    这样的好处是能够缩近与学生之间的距离感。
    这其实对老师也是个不小的考验，尤其是新老师。因为学生们的目光来自四面八方，打量你的目光就像在动物园里看猴子。
    “我叫陆离。”
    放下公文包后，他在黑板上写下了自己的名字。
    “相信二年级的大家都听说过我了，课堂规矩我也不啰嗦……”
    简单的自我介绍后，陆离掐着表，“现在开始点名。”
    “米凯尔。”
    “涂诗绮。”
    “……”
    三分钟后，陆离合上点名册，正打算宣布缺勤人数，却被米凯尔举手抢先打断了要说的话。
    “老师，你的点名册是不是有问题？好像少了一位同学？”
    学生们环顾四周，发现一头金发的恺撒·加图索没有出席，他是个学渣，逃课是家常便饭。
    “你是说恺撒·加图索？”
    “对啊。”米凯尔阴阳怪气的，“老师你刚才说对所有学生要一视同仁，怎么连恺撒的名字都没点呢？不会是忘了吧。”
    陆离看着这位来自英国屠龙世家安东尼奥家族的学生，对方就差把“你是不是畏惧加图索家族而包庇恺撒”这几个字写在脸上了。
    “恺撒同学请了半节课的假，我正要说这件事。”
    米凯尔听着这番解释差点笑出声。
    恺撒那样的性格会请假？还是半节课？开什么玩笑？
    可马上他就笑不出来了，因为陆离从公文包中掏出了请假条，展开，最底下是极具恺撒风格的签名。
    ——说得好听是龙飞凤舞，不好听就是潦草。
    “大家还有什么问题吗？”
    出师不利的米凯尔有些气馁，心说恺撒是不是转性了？
    “那好，现在开始上课。”
    ……
    很快，过去了十五分钟。
    “根据《冰海残卷》记载，青铜与火之王的封地在北欧，在冰雪中建有一座青铜城。公元前的某一天，再也找不到他们的记载。”
    陆离讲了一段历史，他揉了揉太阳穴，觉得有些头痛。
    并不是紧张，而是教室内的氛围一片死寂。
    第二节历史课没有活跃气氛的芬格尔，没有积极回答的卡尔，完全是他一人喋喋不休的讲话，提问问题，问谁谁不会。
    现在来看，第一节课学生的配合倒像是给他的“入职新手大礼包”。
    那几乎是所有老师梦寐以求的上课情况。
    ——资深教授在高谈阔论，学生们奋笔疾书摘录讲义精华的部分，老师时而提出问题抛砖引玉，学生们精彩回答各抒己见。全班同学对提供最理想答案的学生，报以热烈的掌声。
    如今这种情况，不由得让陆离想起从寝室离开前，芬格尔对他的劝告：
    “老师，我听说最近有一帮学生密谋抵制你的课，就是为了惹你发火，你千万别上当。”
    当时他不以为然，心说这帮学生吃饱了撑的？
    现在一看，果真不是空穴来风。
    那么，怎么办呢？
    陆离很快就有了主意，他要找一个不听话的学生开刀。
    找谁呢？
    米凯尔·安东尼奥是个好人选，他坐在u形教室的开口处，距离中央位置最远，这个角度只能看见老师的背影。
    何况这个家伙从刚才开始就一直在奋笔疾书。
    陆离原本以为他正在写笔记，后来用超出常人的视力一看——这厮正在写情书。
    “米凯尔·安东尼奥，你来回答一下我刚才的问题。”
    他一个粉笔头打了过去，正好命中这位同学的头顶。
    被击中的米凯尔有些愤怒，从来没有人用粉笔打过他——事实上，整个卡塞尔学院上课会动用粉笔头袭击的只有陆离一人，这是他以前当高中老师的习惯。
    坐在他旁边的麦格扯了扯他的衣角，摇头，无声地劝告他忍耐下去。
    果然，米凯尔脸上的愠怒转瞬即逝，站起来大声回答：
    “抱歉，陆离老师，我不会。”
    “你真的有听清我的问题吗？米凯尔？”陆离反问。
    米凯尔还真的没听，最近他看上了一位二年级的澳洲姑娘，她腰细腿长十分擅长芭蕾舞，满脑子都是想着如何与她共进晚餐。
    “当然听清了。”
    他并不傻，不会公然与陆离作对，而是捅了捅好友麦格，示意他把问题写在纸上。
    米凯尔目光瞄着麦格的字迹，大声地读了出来：
    “老师你刚才提问的是‘龙王茧化复活后，为什么有一段时间看起来像人类，甚至以人类的身份生活’。”
    “很棒。”
    陆离的声音毫无感情，刹那后他陡然提高了音量：
    “米凯尔，这个问题你真的不会吗？”
    米凯尔的脸色瞬间跟吃了一个死孩子一样。
    这个问题很简单，就像问你1+1=？一样，是入学第一天就会告诉大家的知识，一年级的学生都能倒背如流。
    回答吧，导师制定的计划就泡汤了。
    不答吧，传出去指定有人嘲笑他不学无术，说不定二年级垫底王的称号就要从恺撒转到他的身上了。
    “我……不知道。”
    米凯尔艰难地从牙缝中说出这几个字。
    “这个问题昂热校长在《龙族家族谱系学》这门课上讲过，曼夫教授也多次提及，看来你没有认真听这两位的课。”
    陆离提高声音又问了一遍：
    “这个问题，有谁能回答吗？”
    教室内的学生们面面相觑，有几个胆子小的女生被陆离吓住了，几次犹豫想把手举起来，而男生们则沉默着，不敢直视他的眼睛。
    “这个问题我能回答。”
    米凯尔脸上的笑容顿时僵住了，谁敢不给他面子？