三国之黄巾少帅 - 第425章 功课
马超的确很懵,自己是十八般武器都用上了,就差马战了。
杀过去的时候,对方都是轻描淡写一招把他打趴下。
五分钟下来,马超是别说一点脾气都没有,都自我怀疑了。
“这个年纪的战斗意识和身体强度都不错,不过武艺主要是杀出来的,还有些稚嫩。”张钰开始点评,“另外对种自己的实力太自信,什么都直来直往的,破绽太明显了点。”
“总而言之,武艺方面还有很长的路要走……文化方面也不能落下。若是身为将领,会知道冲锋陷阵,那么一辈子也就是个先锋副将。”
问题先锋副将一级,已经是不少人的极限了吧?其他四人在心里吐槽道。
大汉本来就没有几个常设将军,张钰当了丞相,才开始有四安四平八个将军位。
其中四安将军常规统兵人数一万,四平两万。
可在这之前,校尉上去中郎将,中郎将上去也就前后左右四将军作为常设,典型的僧多粥少,普通出身的军官,有时候最多能当到军侯。再不然下放到地方当县尉,撑死都尉。
先锋副将,尤其是常设的那可不就是很多人的天花板了么?
“别以为你们有什么想法,我看不出来!”张钰看向其他四人,“我的弟子,怎么能只满足当个先锋或者副将?能力我帮你们提升上去,最后走到什么位置,看你们的野心!”
张钰那么一说,五个学生顿时有些激动起来。
想想也是,能力帮忙提升上去,人脉也有,这样都上不去那是自己没出息。
“没意见的话……士徽,到你了!”张钰可没说其他四个不用下场。
“是!”士徽下意识缩了缩脖子,眼看逃不掉,只能硬着头皮下场。
下场自然也好不到哪里去,被虐了一番,不过比马超好许多,主要是他够怂,躺平了。
“武艺一般,潜力也有限,继续苦练只能是中上水平,年轻的时候没好好打熬身体。”张钰点评,“只能辅助兵法韬略,努力点还能是一名上将。”
“是……”士徽知道自己的名分,当然不敢反驳。士家在交州也算豪门,土霸王级别,小时候父亲去求学,赚名声,他在家里只是老三,从小被母亲和奶奶宠的。
就如同张钰所言,小时候没吃苦打好基础,现在什么都晚了。就算继续努力,大概也就中上水平,很难以勇力见长。好在为将这玩意,不需要你个人勇力太强。
兵法韬略,可以说是他翻身的最后机会。问题他小时候,同样不太喜欢看书。
高不成低不就,士徽历史上就这样。士燮投降孙权,让士家保留富贵,奈何土霸王不是土霸王了,士徽心里不平衡起来造反,最后被处死也怪不得谁。
“还有你们三个……”张钰朝着其他三人招了招手,三人只能硬着头皮上。最郁闷的还是陆逊和卢毓,他们两个是文士啊!总不能,也下场切磋一番?
好在结果并不是,知道两人是文士,张钰只是简单了解一下他们的体质,交代他们就算是文人,也不能轻视身体的锻炼,就放过他们了。
只是到文化考校的时候,可就没那么轻松了。到底学到什么地方,掌握了多少知识,还有知识点是否牢固,然后理解是否有误,这些他都需要知道。
“简单来说……”张钰看向三人,“为了提升学习效率,所以你们大概要分成两个学习组。卢毓负责辅导士徽和公孙续,陆逊负责带马超。反过来,你们指导对方的锻炼。”
“不应该是老师来教导吗?”陆逊有些凌乱,怎么还让他们互相教导。
“你们的水平不同,当务之急是先把水平提升到一个相对的水平上,这样才不容易掉队。出现掉队的情况,也能及时帮扶。”张钰解释,“一年的时间很短,你们若是不能互相帮助,互相进步的话,那么肯定不够用,而我可想教导你们第二年!”
张钰那么一说,五个弟子当然就不说话了。都知道张钰教徒就一年,学到什么程度算什么程度。真要他全程带,那肯定有人跟不上,学习小组可以,互相帮助也挺好。
而且这样互相带跑,也能增进互相之间的感情,同门也是个不错的人脉。
尤其再看大家的成分,两个实权将军,三个实权文臣。对,陆康严格来说是个文人。
“时间还有不少……”张钰看了看时间,“《五禽戏》你们会吧?”
“有练过!”五人点头,简化版的五禽锻体决属于热门体操,各地都有人练。主要是坚持锻炼一段时间后,发现的确身体好了许多,自然就热门起来。
“那就稍微来个进阶版!”张钰点头,“但记住,这是师传!”
简单来说,就是没有他的许可,不能外传的版本。当然,如果有传授的许可那就没问题。
又或者学赵云,自己改良一套《七探盘蛇枪》,那把这套枪法传授下去,也没问题。
“是!”五人点头,规矩他们都懂。
真锻炼起来,才发现这套玩意就那么十八个动作,但每个动作要求都很高。
张钰可是把静态运动发挥到机制,按照国术的标准,从皮肉到筋膜,到内脏和骨头,一步步下去,确保整体的提升。这玩意严格来说已经不是五禽戏,但本质上又脱胎于五禽戏。
硬要说就和《八段锦》差不多,效果又比八段锦好上许多。
只是这有些为难这五个弟子,就算是第一个动作,也是很艰难才能做到,更别说维持住。
本身就是六七岁的孩子练的,柔韧性好。
现在这五个十几岁的,身体都成长了,要练难度自然提升许多。
马超这样的优秀武将还好说,士徽公孙续这样的就很吃力,反而是陆逊和卢毓还好,大概是年纪偏小的关系。
每个人都有优点和缺点,老师的职责就是纠正学生的缺点,然后扩大优点。
这就需要很大的耐心,尤其费尽心力,结果学生毕业,就再也没有回来拜访过老师,几次这样下来,原本的热血也开始慢慢冷下的人,在后世并不少。
批量化教育大概就这样,刚刚认得学生的名字,稍微相处了一段时间,一年后又换一批,又要重新认……这样反复下去,什么激情都没了。对于老师来说,坚守初心最难。
“回去之后,你们好好锻炼这套功法,基本可以练一辈子。若不偷懒的话,延年益寿肯定可以,至少晚年也能少点病痛。”张钰叮嘱道。
“是!”五人也没想到的,一天就能学到那么有价值的东西,自然很激动。
“武学方面的功课已经布置,那么接下来,文科的也应该布置一下……”张钰笑道。
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